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《飞机投弹与平抛运动》教学设计 陕西省渭南市尚德中学 刘 阳 【教材依据】本节课选自沪科版高中物理(必修2)第一章:怎样研究抛体运动中的第1节:飞机投弹与平抛运动。 一、设计思路： 1.指导思想 （1）设计理念 平抛运动是一种特殊的曲线运动，是必修1直线运动的拓展。教学过程中通过演示实验，使学生认识到“化曲为直”思想在研究曲线运动中的重要性。同时也为后面进一步学习斜抛运动和圆周运动提供方法的指引。 （2）学情分析 首先，本班学生是我从高一带上来的，学生基础较好，善于思考探索，并能及时发表自己见解；其次，学生前面已经学习了牛顿运动定律以及直线运动的研究方法，进一步学习平抛运动，也能加深学生对力和运动关系的理解。所以，通过探究学习，必将激发学生对本节课的兴趣。 （3）学法指导 本节课注重以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的参与热情和探究欲望，因此进行以下学法指导： （1）实验探究法：通过演示实验让学生观察平抛运动的轨迹，探究其在水平方向和竖直方向上的分运动特点 （2）数学推理法：通过严密的数学推理，让学生认识平抛运动的轨迹性质 （3）合作学习法：在老师的引导下，以小组为单位进行讨论，发挥学生的主观能动性，提高学生的团结协作能力。 2.教学目标 教学目标的确定及依据：结合课程标准的要求，参照教材的编排，考虑到学生已有的认知结构，我制定了如下的教学目标： (1)知识与技能 a.认识平抛运动 b.伽利略关于平抛运动的两个假设 c.学习分析频闪照片 (2)过程与方法 a.伽利略研究平抛运动的思路和方法。 b.实验探究平抛运动。 (3)情感态度与价值观 通过实验探究，让学生感受方法对物理学研究的重要性，养成积极合作、大胆交流、虚心学习的良好品质，增强学生团结协作的意识。 (4)现代教学手段 本节课利用多媒体教学和实验视频慢放的手段，使学生对平抛运动的认识更加清晰明了，增强学生的学习效果。 3.教学重点与难点 【教学重点】 认识平抛运动； 知道伽利略关于平抛运动的两个假设； （3）掌握平抛运动的研究方法； （4）学习分析频闪照片。 【教学难点】 熟练掌握平抛运动的研究方法。 二、教学准备 1.结合教材，从生活中寻找经典案例； 2.认真研读大纲，同时研究教参，精选合适的题型在课堂上予以应用； 3.制作适合本班学情的课间。 三、教学过程 （一）导入新课 高中物理必修1我们主要学习了直线运动，但生活中不仅仅有直线运动，而更多的是曲线运动。比如像一下三幅图所描述的： 1.运载火箭的运动 2.海豚从水中跃起的运动 3.礼花中燃烧颗粒的运动等等 因此，我们有必要对曲线运动进行研究。今天，我们学习一种常见的曲线运动——平抛运动。 （二）新课教学 1.从飞机投弹谈起 空军在军事演习中,常需进行投弹演练,飞机沿水平方向飞行时,要使投下的炸弹准确地命中地面的目标,飞行员应在何处投弹? 举行：请你来当飞行员活动 讨论： （1） (2)炸弹离开飞机后做什么运动？ 目标检测1．飞机要击中地面上的目标，应该在下述何处投弹( ) A 目标正上方 B 目标正上方之前 C 目标正上方之后 D 无法确定 可以发现，炸弹因为惯性要保持向前运动；同时，炸弹因受重力作用而向下运动，物理上我们把这种运动成为平抛运动。 平抛运动：将一个物体沿水平方向抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所作的运动叫做平抛运动。 条件: （1）初速度沿水平方向 只受重力作用(空气阻力可以忽略) 2.伽利略的假设（研究方法） 伽利略认为：做平抛运动的物体同时参与两种运动 在水平方向的运动：不受力的作用做匀速直线运动 在竖直方向的运动：只受重力作用做自由落体运动 并且这两个方向的运动“既不彼此影响干扰，也不互相妨碍”，物体的实际运动就是这两个运动的合运动 性质：匀变速曲线运动(a=g) 3.实验验证验证伽利略的假设 实验一、平抛竖落仪学生实验 实验二、小锤击打演示实验 实验三、玩具枪射击演示实验 实验四、平抛运动的频闪照片分析实验 综合以上的实验，能得到什么结论？（学生讨论） 做平抛运动的物体： 在水平方向: 做匀速直线运动。 在竖直方向: 做自由落体运动。 根据以上实验，同学们认为平抛运动有何特点，应该怎样来研究平抛运动呢？把你的观点和大家交流一下。 a.特点：水平方向做匀速直线运动 x＝v0t 竖直方向做自由落体运动 y=1/2at2 b.研究方法:化曲为直 c.轨迹:平抛物体的运动轨迹是抛物线 目标检测2.有一辆在水平路面上匀速运动的汽车，汽车里某人手拿一个小球，松开手后小球开始下落。在汽车里的人看来，小球做什么运动？在路边的人看来，小球做什么运动？ 在汽车里的人看来：小球做