五科下实验摘要.ppt

一、小学科学 实验的意义 小学科学实验的意义 二、小学科学实验的分类 实验的分类 根据实验条件的控制情况 模拟实验 模拟化石的形成 冷热变化对岩石的作用 模拟沙河的形成 演 示 实 验 化石的形成 山脉变化（冷热变化对岩石的作用） 沙河的形成 观察常见的矿物 煤的燃烧 分 组 实 验 把重物抬起来 杠杆的平衡 轮轴 滑轮的作用 斜面的作用 金属的性质（导电性 传热性） 体验工具的用处 三 小学科学 实验操作 实验操作的基本步骤 首先明确实验目的 选用合适的材料 明确具体实验的基本过程 观察实验现象 总结实验结论 首先明确实验目的： 让学生用科学实验的方法，去探索、认识自然界的事物的性质和规律，从而培养他们科学探究能力和动手实践能力，达到科学启蒙教育的目的。 选用合适的材料： 实验材料的选择是上好科学实验的基础 明确具体实验的基本过程： 教师要引导学生仔细想一想基本实验过程中的每个环节应注意什么，整个实验过程中哪些条件不能变，哪些条件要变。 观察实验现象 ： 正确实验现象使得出实验结论的重要依据 总结实验结论： 实验结论的形成是物理探究活动的一个重要环节。实验结论的形成通常建立在两方面分析的基础上：因果分析和数据分析。如果能知道一个现象的发生是由于某个原因引起的，又能知道该现象和某原因之间所存在的数量关系的规律，只要把这两个方面概括起来进行描述，这就是实验结论。 一、演示实验 1 化石的形成 实验目的：模拟化石的形成 实验材料：沙子、熟石膏、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、1个碗、肥皂水 实验过程： 1、将沙子、熟石膏和水，在碗里混合，搅拌成糊状。（注意不要太稀） 2 、向纸盒倒入一半熟石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好，防止变硬），将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物中。 3、 晾至微干后，再涂上一层肥皂水，并将剩余石膏混合物全部倒入纸盒中，将生物材料全部掩埋。 4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面纸盒，敲开石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎样。 5 、整理实验材料。 实验现象：石膏混合物上有生物材料（核桃）痕迹 。 实验结论：古生物在地层的遗体、遗物和遗迹可以形成化石。 2 山脉变化（冷热变化对岩石的作用） 实验目的：冷热变化对岩石的作用 实验材料：玻璃、 酒精灯、 试管夹、 护目镜、 一盆冷水 、火柴 实验过程： 取一块玻璃，观察玻璃表面，并记录。 用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。 加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水里，观察现象记录。 重复以上过程，看看会有什么现象。 整理实验材料。 正确使用酒精灯 步骤演示：①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。④讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。 注意：① 使用前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。② 灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3，不能少于1/4。③ 拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。④ 绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，否则容易着火。⑤ 万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用事前备好的湿抹布盖灭。 3 沙河的形成 实验目的：模拟沙河的形成 实验材料：喷壶、沙土、各种大小石子、2个托盘、报纸、厚木块 实验过程： 1. 用厚木块把托盘垫起 。 2. 用沙土在托盘中制作一个带丘陵的自然景观。 3. 用喷水壶喷水模拟下雨 观察现象 。 4. 注入更多的水，观察现象。 5. 整理实验材料。 实验现象： 注水时会有泥沙流下来，注入更多的水时泥沙冲刷下来得更多 实验结论：沙河是流水冲击的结果。 4 观察常见的矿物 实验目的: 研究常见矿物的性质 实验材料： 常见矿物、小刀、磁铁、 实验过程：指导学生分小组研究矿物的性质，并确定本小组研究哪一方面。 1、磁性：用磁铁吸矿物确定其磁性并记录。 2、硬度：用指甲刮（指甲硬度2.5），用指甲刮不动的用小刀刮（小刀硬度5.5），因而把矿物硬度粗略划分为小于指甲（2.5）,指甲和小刀之（2.5--5.5），大于小刀(5.5) 。（小心！注意安全！） 3、颜色、形状、光泽度直接观察。 4、整理实验材料。 5 煤的燃烧 实验目的：通过实验，