2016年春人教版新目标英语七下Unit9教学设计2.docVIP

新目标英语七年级下册Unit 9教学设计 单元分析 本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 教学目标 　　（一）语言知识目标： 　　1. 语法：①look like的问句及回答。 　　??????? ②wear的一般现在时用法。 　　??????? ③用于宽泛描述的形容词。 　　2. 词汇： 　　　．名　词：hair, height, build, captain, team, bit, joke, beard, glasses, look, singer, etc. 　　　．形容词：short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny, etc. 　　　．动　词：wear, stop, remember, say, etc. 　　3. 交际用语：What does he/she look like?? 　　　　　　　　 He/She is tall. He/She has curly hair. 　　　　　　　　 What do you/they look like?? 　　　　　　　　 I’m thin. /They’re medium height. 　　　　　　　　 Do you know David? No./Yes. 　　（二）语言技能目标： 　　　1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。 　　　2．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。 　　　3．能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。 　　　4．能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用，用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。 　　（三）情感态度目标： 　　　1．通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。 　　　2．教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。 　　　3．学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。 　　　4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。? 　　（四）文化意识目标： 　　了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解在中西方文化中表达自己的观点时存在的差异，我们比较委婉，而西方人则比较直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时提高绘画水平和审美意识；让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。 　　教学重难点 　　通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。 　　（一）重点： 　　　1. 词汇（The vocabulary）． 　　　2. 句型：－What does he/she look like?? 　　　　　　　 －He/She is tall． 　　　　　　　 －What do you look like?????? 　　　　　　　 －I’m thin. I have short hair. 　　　　　　　 －What do they look like?????? 　　　　　　　 －They’re medium height. They have long curly hair. 　　（二）难点： 　　　1．has与is的正确使用。 　　　2．Wear的正确使用。 　　　3．描述人的外貌。 　　教材分析 　　本单元以What does he look like 为话题,共设计了三个部分的内容： 　　一、Section A 　　　　该部分有4个模块： 　　　　1．第一模块围绕describe people’s appearance这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练； 　　　　2．第二模块继续围绕上一话题进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练； 　　　　3．第三模块围绕the descriptions of the four classmates这一话题展开训练，训练形式为