M6U1Doyoucollectanything教学设计.docVIP

陈新蕾 青州市西书院初中 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything?教学设计 教学目标: 知识目标：学会并正确使用下列单词和词组，如： fan, stamp, coinhave a look, value, valuable… 能力目标：能够听懂爱好的 ②学生能够询问他人的爱好介绍自己的爱好并表达自己的看法。 情感目标： ② 引导学生培养良好的兴趣爱好，促进学生的全面发展。 学情分析 本模块是对“业余爱好”相关知识的学习，这是一个既有意义，又能引起学生兴趣的话题，是培养学生兴趣、爱好的良好素材。初中二年级学生对这一类已早有体会，话题、内容都贴近现实生活，整体难度不大，所以学生在学习的过程中也不会感觉太吃力。 教材分析 本模块的主题是“爱好”，教材中所选的对话、短文及拓展阅读讨论的都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣、激发学生的兴趣。同时，本模块安排的教学内容可带领学生系统地、更深入地学习有关“爱好”的具体内容，不但能促进学生的身心成长，还能培养兴趣、拓展视野、丰富头脑。 Unit1的主题是“Do you collect anything?”主要以第3部分的对话为核心内容，展开对新单词、短语、句型和语法的学习，在认识、理解和掌握知识点的基础上，辅以听、说、写的练习，让学生通过学习、练习，能学有所用、学有所得。 教学步骤: Step 1 Pre-listening 【Activity 1】Listen to a song. 【设计意图】教师通过询问学生”What’s the song about?” 引出hobbies这一话题，并引导学生讨论自己的兴趣爱好。 【Activity 2】Brainstorm. 【设计意图】通过师生问答，让学生说出更多的爱好，。 . (What do I collect? Why do I collect them?) 【设计意图】在幻灯片中出示部分新学单词， 让学生结合新词猜出老师的爱好是收集什么 并说出原因，练习新词的同时为下一步的听 力扫除障碍。 Step2 While-listening 【Activity 1】小听力 Listen to the tape and check （√）the things they collect. toy cars postcards fans stamps tickets Tony Tony’s mum Tony’s dad 【设计意图】小听力部分主要针对Tony一家人的爱好展开，以打对勾的形式出现，在降低听力难度的同时增加学生们的听力成就感和自信心。 【Activity 2】大听力 一听：Listen and answer the questions. ①What are they talking about? ②What kind of hobby do they like? 二听：Listen again and fill in the blanks. ①Lingling collects and keeps them on a shelf in her bedroom. Because she them. ②Betty collects _____ and notes, such as British and US dollars. She also collects stamps from all over the world. Because they are . ③Tony collects , bus tickets and train tickets. Because he wants to remember some . 【设计意图 ①本部分按照先总后分的顺序展开，先来探索他们共同的爱好---收藏，然后转到他们各自的藏品是什么，哪里得来的，为什么收藏等这些问题上，让学生们由浅入深一步步来探索。 ②二听中，对贝蒂和托尼两人的爱好进行了比较，推断出收集不在于价值而在于它的意义，实现了师生情感上的共鸣和升华。 Step 3 Post-listening 【Activity 1】Reading Read 1: Let Ss use proper intonation to read the sentences about their hobbies loudly after the talking pen . 【设计意图】 一读重在引起大家对句子语调的重视， 读有关爱好的句子，一