七年级上地理资源与评价(人教版)答案.doc

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第一课时） 教材助读 一、1.球体，麦哲伦，赤道 2.6371，4万，5.1亿 二、1.形状，比例2.颜色，符号，文字 3.地轴，南极，北极 质疑探究 探究一： 1.麦哲伦船队成功绕地球航行一周2.月食3.站在海岸边看从远处驶来的帆船，最先看到的是桅杆，然后看到船身4.站得高，看得远5.人造地球卫星拍摄的地球照片 探究二： 1.人们对事物的认识过程是有着其内在规律的。人们对事物的认识往往是从肤浅的、主观的、感性的认识上升到深入的、客观的、理性的认识。2.在认识事物的过程中，人们要有勇于探索、敢于实践的精神。3.在对待科学的态度上，我们要坚持“实践是检验真理的唯一标准”的观点，不能“人云亦云”，要有自己的见解。 当堂检测 1.B 2.B 3.D 4.D 基础训练题 1.A 2.D 3.C 综合训练题 1.C 2.B 3.D 4.A 拓展训练题 地球仪是标准的球体，而地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则球体；地球仪上有一些地理事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位置的经纬度和经纬网；地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而实际上地球却没有这个地轴。 第一节 地球和地球仪（第二课时） 教材助读 一、1.赤道，纬线 ①平行，圆圈 ②赤道，南北两极 ③东西 2.赤道，0°，90°，0°～30°，30°～60°，60°～90° 二、1.纬线，子午线①相等，半圆②南北③南北极点④平分2.格林尼治天文台 三、1.赤道 2. 20°W，160°E 质疑探究 探究一： 项目 纬线 经线 形状 圆 半圆 指示方向 东西 南北 长度 赤道最长，向两极逐渐缩短 相等 标度范围 0°~90° 0°~180° 划分度数的起点 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线） 度数值变化规律 赤道向南北两极逐渐增大 本初子午线向东、向西逐渐增大 度数表示方法 北纬N、南纬S 东经E、 西经W 半球界线 赤道（南、北半球） 20°W和160°E组成的经线圈（东、西半球） 探究二： 问题1：20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球的界线，因为这个经线圈基本上是从海洋上通过，避免了以0°经线和 180°经线为界，把欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。 问题2：如果给出已知点的地理坐标，要注意看经度。 ①若经度＜20°，不论是东经还是西经，都位于东半球。 ②若经度＞160°，不论是东经还是西经，都位于西半球。 ③若经度在20°～160°之间，是东经则位于东半球，是西经则位于西半球。 当堂检测 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 基础训练题 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.A 综合训练题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7（1） A: 60°W ，60°N B：0°，0° C：40°E，40°S（2）B，B和C，A （3）B 2 拓展训练题 1.D 2.A 3.A 第一节 地球和地球仪（第三课时） 教材助读 1.经线，纬线 2.⑴ 南北，东西 质疑探究 探究一：根据纬线指示东西方向，经线指示南北方向， 我们可以判断两点之间的相对位置，如图，A 点和B点在同一条经线上，A点在B点的正北方向； B点和C点在同一条纬线上，B点在C点的正西方向； A点在C点的西北方向。 探究二：A、B两点经纬度的确定，可以通过画辅助线的方法，即画出赤 道和本初子午线，赤道应位于 两条10°纬线之间，然后确定A点纬度为10°S，B点纬度为10°N，本初子午线应位于两条10°经线之间，然后确定A点经度为10°W，B点经度为10°E。 C、D两点经度的确定，可以先画出180°经线，其位于两条170°经线之间，注意180°经线向西为东经，向东为西经，判断出C点经度为170°E，D点经度为170°W，C、D两点的纬度则分别为20°N和0°。 探究三：此题解题的关键是要明确经纬度的分布规律，即向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。 同时，还应注意，任何一点的位置均由经度和纬度组成。此题的答案为A、C、B、D 当堂检测1.（1）北半球，西半球（2）80°W，40°N（3）东北2（1）A（40°N，120°E ）B（40°S，30°W）C（40°S，170°E）（2）略 （3）西，西，北，南 基础训练题 1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.