七年级第二单元第8课少年爱因斯坦导学案.docx

《少年爱因斯坦》导学案?【学习目标】?1．积累生字词?2．了解少年爱因斯坦的学习经历。?3．领会人物肖像描写方法之———“画眼睛”对表现人物心灵的作用。?4、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。??第一课时??【快乐链接】?爱因斯坦简介：阿尔伯特?爱因斯坦（1879～1955），著名物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1905年获苏黎世大学哲学博士学位，曾任苏黎世大学、布拉格德意志大学及苏黎世工业大学教授。1913年回德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授，并当选普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。1940年入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年）；并在这个基础上推广为广义相对论（1916年）。还提出光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来。对宇宙学也有贡献。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。?【体验学习】??一、了解字词?1．加点字注音?僻????? ??棕?????? 暇?????????? ??涓???????? ??钝???? ???????脊??怡?????? 怯??????? ?腼腆???? ?????遏??????? ????烁???2．给下列形近字组词。???孤??????????????涓???????????????羞????????????????滥???狐??????????????捐???????????????差????????????????槛???弧??????????????娟??3．解释下列词语?一本正经：?不解之缘：?与众不同：?爱不释手：?超乎寻常：?怡然自得：?跃跃欲试：?肃然起敬：?流连忘返：??二、初读课文，明确文章结构，了解文章内容全文可分为几部分？概括各部分大意。??????????全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？??????????????3．少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？???????????????????第二课时???????????一、【知识回访】?1．读准下词语的读音。?孤僻?????????腼腆???????????涓涓2.解释下列词语不解之缘：?跃跃欲试：流连忘返：?3.文中写了爱因斯坦的几件事？??????二、【合作探究】?1．眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。???????????????2．他独自关在屋子里，双手支在桌子上。（这句话对表现人物有什么作用？）???????3．他一动不动地坐在自己的小书桌前，……三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。（这一句中“一动不动”表现了爱因斯坦的什么？“三周”强调的是什么？突出了他的什么精神？）??4．“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗”。（这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？参考答案?第一课时?二、初读课文，明确文章结构，了解文章内容1.全文可分为几部分？概括各部分大意。??全文有33个自然段，分为两大部分。??第一部分（1—4）：简介爱因斯坦小时候的智力令人担忧。??第二部分（5—33）：叙述少年爱因斯坦的学习经历。??2.全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？??按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历。岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；②四、五岁时，被袖珍罗盘迷住；③五岁时，上学独自思考；④六岁时，要求拉小提琴；⑤七岁时，还没有学会说话；⑥十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；⑦十二岁时，独立证明数学定理。??3.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？??爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。???第二课时二、【合作探究】?1．眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。??（提示：①“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！②父亲给他一个袖珍罗盘……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？③他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。??作用：①从流露出光彩的棕色大眼睛里，感觉到他应该是个聪明的孩子。??②?“他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考。??③