六年级下册语文导学案0.docxVIP

2016.3 六年级（下）语文导学案  PAGE \* MERGEFORMAT 120 六年级（下）语文导学案 第二小学 任课教师：__________________ 任课班级：__________________ 2016.3  教 学 计 划 学 情 分 析  本学期教学目标、重难点 教 学 措 施  培 优 转 困 策 略  进 度 安 排 表 周 次 授 课 内 容课 时11.《文言文两则》 2．《匆匆》 3．《桃花心木》 六课时24．《顶碗少年 》 5.《手指》 语交际一 习作一 回顾·拓展一七课时36.《北京的春节》 7.《藏戏》 8.《各具特色的民居》 六课时49.《和田的维吾尔》 口语交际二 习作二 回顾·拓???二 七课时510.《十六年前的回忆》 11.《灯光》 12.《为人民服务》 六课时613.《一夜的工作》 口语交际三 习作三 回顾·拓展三 七课时714.《卖火柴的小女孩》 15.《凡卡》 16.《鲁滨孙漂流记》 一六课时817.《汤姆·索亚历险记》 口语交际四 习作四 回顾·拓展四 七课时918.《跨越百年的美丽 19.《千年梦圆在今朝》 20.《真理诞生于一百个问号之后》 六课时10 中期质量检测1121.《我最好的老师》 口语交际五 习作五 回顾·拓展五 七课时12综合性学习——难忘小学生活七课时13总复习七课时14总复习七课时15 总复习七课时16 总复习七课时17 总复习七课时18 总复习七课时19毕业质量检测20 备 课 一 览 表 备课组长备课教师备课任务党玲霞党玲霞第一单元郑春霞第二单元和前三首古诗赵海娟第三单元和第四首古诗陈秀霞第四单元和五、六首古诗冯小梅第五单元和七至十首古诗马 丽第六单元集体备课初次审核党玲霞 马 丽领导最终审核郑春霞 课 题1 寓言两则学奕学习目标 1.读通、读懂文言文，能够结合注释理解课文， 背诵课文。 2.能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。重点难点重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：读通、读懂文言文，能够结合注释理解课文。教学准备多媒体课件导 学 环 节自 主 调 整 一、警句引路，导入新课 1.课件出示名句，师朗读。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 天时不如地利，地利不如人和。 2.你们知道这些句子都出自何处吗？（《孟子》） 学生交流对孟子的了解，教师小结，课件出示：（孟子图像、孟子简介、《孟子》简介）指名朗读。 孟子，战国时期鲁国人，名轲，字子舆，又字子车，子居，战国中期邹人。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》被称为“四书”，是古代学子必读之著作。 3.今天我们就来学习《孟子·告子》的一篇经典文章《学弈》。 （1）板书课题：学弈 （2）“弈”是什么意思？“学弈”呢？（学生发言） 二、探索交流 （一）初读课文，读准字音，读通句子。 学法引领 1.师范读课文， （生认真听老师读课文，注意朗读节奏） 2.指导学生朗读，读准字音、读出节奏