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新目标初中英语教学案例 七年级（） Unit 一、课型：Listening and speaking 二、教材分析 本单元围绕“我的”这一主题展开教学活动，内容紧密结合初中生通过此单元的学习，学生 三、教学对象分析 这个单元呈现，再通过一系列的练习巩固，学生会顺利掌握这的学习内容。 四、教学目标 （一）知识技能目标 1. 词汇：熟练掌握和运用所学的词汇。 2. 语法：一般时的陈述句形式。 3. 技能：学会 4. 功能：能与同学交流这一话题。 （二）情感目标 通过对生活的讨论，使学生中学生活 （三）学习策略 积极运用所学英语和同学就生活这一话题展开交流。 五、教学重点和难点 1. 。 2. 一般时的肯定句和。 六、教学准备 PPT演示文稿制作、课堂练习的准备。 七、教学过程 Step 1 The teacher comes into the classroom and asks the students: Help the students to say: Yeah. Then talk about their own weekend life. （设计意图：通过询问，引出接下来将要学到的。） Step 2 Show some pictures about different , let the students write phrases, such as :did my homework\went to the beach \played the piano\cleaned my room... （设计意图：学生并对此作出总结，让学生有更加直观的印象。） Step 3 The teacher s several students to say what they did at the weekend,using the phrases:did my homework,went to the beach,played the piano,.cleaned my room...... （设计意图：这一活动，） Step 4 the students to say the sentences:I went to the beach.\He did homework.\ She cleaned her room. （设计意图：一般时的陈述句形式。） Step 5 T: Listen to the dialogue and answer the questions: ①What ②What did you do on Sunday morning? （设计意图：带着问题有针对性地听，训练学生的听力。） Step 6 What did you do last weekend? B:I played tennis on Saturday morning. Then the students read the conversation together. （设计意图：能力。） Step 7①What did you do last weekend? ②I played tennis on Saturday morning. ③I I studied for the science test. ④ I watched TV on Sunday afternoon. ⑤What about you ? ⑥Sounds like you had fun. （设计意图：通过。） Step 8 Talk about your life. ◆ I went to( a place )… ◆ I visited(a person)… ◆ I practice… （设计意图：根据所给提示，要求学生以小组为单位讨论生活这一话题，勇于开口表述自己的情况培养学生实际应用语言的能力。。） 本节课的设计以新课标为指导，在教学过程中注意培养学生运用英语的能力，课堂上坚持学以致用的原则，培养学生的理解力和运用英语的能力。本单元教学充分利用多媒体的优势为学生呈现了真实的，同时通过多媒体的运用，在教学中设计了小游戏环节，充分利用形式激发学生兴趣，让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力，既培养了他们参与的积极性、集体荣誉感，又激发了学生学习英语的兴趣。在单词教学时，充分把单词融入句型之中，并在情境中进行操练、巩固、运用，达到学以致用的目的。课堂形式多样，学生讨论问题热烈，气氛活跃，通过探索学习、师生互动、交流合作达到了本节课预定的教学效果。在操练过程中，如何照顾学生的个体差异是今后应该更加注重的地方。对基础较薄弱的同学，让能力强的学生做示范，多操练，就会避免出现部分同学无话可说的状况。因此，英语教学要充