知识点057完全平方公式几何背景(填空).docVIP

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知识点057完全平方公式几何背景(填空)

1、根据图,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式 (a+b)2=(a﹣b)2+4ab . 考点:完全平方公式的几何背景。 分析:本题需先根据题意,再结合图形列出式子,即可求出答案. 解答:解:根据题意得: (a+b)2=(a﹣b)2+4ab. 故答案为:(a+b)2=(a﹣b)2+4ab. 点评:本题主要考查了完全平方公式的几何背景,在解题时要根据题意和图形进行解答是本题的关键. 2、用如图所示的正方形和长方形卡片若干张,拼成一个边长为a+b的正方形,需要B类卡片 2 张. 考点:完全平方公式的几何背景。 分析:要拼成边长为a+b的正方形,可先求出其面积,再分别计算每一类图形的面积,进而求出各种类型所需要的张数. 解答:解:要拼成的边长为(a+b)的正方形的面积是:(a+b)2=a2+b2+2ab; 图中所示A类的面积为:a×a=a2; C类的面积为:b×b=b2; B类的面积为:a×b=ab; 由上述分析可得出,拼成边长为(a+b)的正方形需要B卡片2张,A类1张,C类1张. 故答案为2. 点评:本题考查了完全平方公式,立意较新颖,注意对此类问题的深入理解,本题只要读懂题意,然后根据各图形的面积即可找出其中的关系. 3、观察右边的图形,根据图形面积的关系,不需要连其他的线,便可以得到一个用来进行乘法运算的公式,这个公式是 (a+b)2=a2+2ab+b2 . 考点:完全平方公式的几何背景。 分析:此题观察一个正方形被分为四部分,把这四部分的面积相加就是边长为a+b的正方形的面积,从而得到一个公式. 解答:解:由图知,大正方形的边长为a+b, ∴大正方形的面积为,(a+b)2, 根据图知,大正方形分为:一个边长为a的小正方形,一个边长为b的小正方形, 两个长为b,宽为a的长方形, ∵大正方形的面积等于这四部分面积的和, ∴(a+b)2=a2+2ab+b2, 故答案为:(a+b)2=a2+2ab+b2. 点评:此题主要考查了完全平方公式的背景,比较新颖,用面积分割法来证明完全平方式,主要考查完全平方式的展开式. 4、我们知道,可以利用直观的几何图形形象的表示有些代数恒等式. 例如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,可以用图1的面积关系来表示.还有许多代数恒等式也可以用几何图形面积来表示其正确性. (1)根据图2写出一个代数恒等式 (a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2 ; (2)已知等式:(a+2b)2=a2+4ab+4b2,请你在图3的方框内画出一个相应的几何图形,利用这个图形的面积关系来表示等式的正确性. 考点:完全平方公式的几何背景。 分析:(1)图形表示一个边长是a+b与2a+b的矩形的面积; (2)用边长是a+2b的正方形的面积表示即可. 解答:解:(1)(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2 (2) 点评:本题考查对完全平方公式几何意义的理解,应从整体和部分两方面来理解完全平方公式的几何意义;主要围绕图形面积展开分析. 5、如图,边长为(m+2)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为2,则另一边长是 2m+2 .(用含m的代数式表示) 考点:完全平方公式的几何背景。 专题:几何图形问题。 分析:由于边长为(m+2)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),那么根据正方形的面积公式,可以求出剩余部分的面积,而矩形一边长为2,利用矩形的面积公式即可求出另一边长. 解答:解:依题意得剩余部分为 (m+2)2﹣m2=m2+4m+4﹣m2=4m+4, 而拼成的矩形一边长为2, ∴另一边长是(4m+4)÷2=2m+2. 故答案为:2m+2. 点评:本题主要考查了多项式除以单项式,解题关键是熟悉除法法则. 6、如图,正方形广场的边长为a米,中央有一个正方形的水池,水池四周有一条宽度为的环形小路,那么水池的面积用含a、b的代数式可表示为 a2﹣4ab+4b2或(a﹣2b)2 平方米. 考点:完全平方公式的几何背景。 专题:几何图形问题。 分析:根据图示计算出中央正方形的水池的边长,然后根据正方形的面积公式来计算水池的面积. 解答:解:水池的边长是:a﹣2b, 所以,正方形水池的面积是(a﹣2b)(a﹣2b)=a2﹣4ab+4b2或(a﹣2b)(a﹣2b)=(a﹣2b)2. 故答案是:a2﹣4ab+4b2或(a﹣2b)2. 点评:本题考查对完全平方公式几何意义的理解.解题时,主要围绕图形面积展开分析. 7、如图,是用四张相同的长方形纸片拼成的图形,请利用图中空白部分的面积的不同表示方法,写出一个关于a、b的恒等式 (a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab . 考点:完全平方公式的几何背景。 专题:应

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