15.1从分数到分式.pptVIP

2． 当 m 为何值时，下列分式的值为0？ m = 0 m = 2 m = 1 3． 当 x 取何值时，下列分式有意义？ x ≠－2 x ≠ x ≠±2 3 2 4． 当 x 为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） A． B． C． D． B 5． 甲﹑乙二人从 A 地走到 B 地，甲每时走 a 千米，乙每时走 b 千米，a＞b．如果乙提前 1 小时出发，那么甲追上乙需要多长时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需的时间？ （1）乙先行 1 小时走的路程是 1×b（千米），　　　　 A B 甲比乙每小时多走（a－b）千米，所以甲追上乙所需的时间是： b÷（a－b）= 解： 答：甲追上乙需要　　 时．当a=6，b=5 时，甲追上乙需要 5 小时． （2）当a=6，b=5 时，甲追上乙所需的时间是： 4． 根据实例编写一个分式，并说出它何时有意义，自己给出一个适当的值，求出分式的值． 解：当分母 4 x＋1 ≠ 0 ， 即 x≠ 【例1】? 当 x 取何值时，下列分式有意义？ （1） 解：当分母 x－3 ≠ 0 ， 即 x≠3 时，原分式有意义． （2） 时，原分式有意义． 解：当分母 2｜x｜－3 ≠ 0 ， 即 x≠ （3） 解：∵分母（ x2 + 1）＞0 恒成立， ∴ x 取任意实数时，原分式都有意义． （4） 时，原分式有意义． 分式的分子、分母有公因式 x＋2 ，若先将公因式约去 ，此时分母的字母取值范围为 x≠2，扩大了分母的范围，所以不能先约去公因式！ （5） 解：当 x2 － 4 ≠ 0 ， 即 x ≠ ±2 时，原分式有意义． 错误解法 解： 当 x － 2 ≠ 0 ， 即 x ≠ 2 时，原分式有意义． × √ 正确解法 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * 在数学的学习中，我们要善于观察，学会思考，做一个有心人 丝茅草两边有许多小细齿，能轻易地把人的手指划出一道血口子，非常锋利． 新课导入 如果将铁片的边上也刻成许多小细齿，自然会更加锋利，可以用来更快地伐倒大树了． 鲁班根据丝茅草叶的细齿，请铁匠仿制出世界上第一根锯条． ——鲁班就是这样根据类比的道理发明了锯子． 在数学中， 应用类比推理 的地方有很多． 所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式． 那么，小红 x 分钟折了50 只，每分钟折多少个呢？ 手工课上，小红 10 分钟折了5 只大公鸡，每分钟折多少个？ 分数 怎样给它命名？ 分式 学习目标： 　 1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系 2.能确定分式有意义、无意义的条件 3.能确定分式值为0的条件 1． 了解分式的形式 (A、B是整式)； 2． 理解分式概念中的一个特点： 分母中含有字母； 3． 一个要求: 分母的取值要使分母的值不为零． 重点 理解和掌握分式有意义的条件． 难点 教学重难点 请同学们阅读课本P127—128并完成思考中的问题 （3）式子 与分数 有什么相同点和不同点 （1）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为________cm；长方形的面积为S，长为 a ，宽应为________ cm ． （2）把体积为 200 cm3的水倒入底面积为 33 cm2 的圆柱形容器中，水面高度为____ cm；把体积为 V 的水倒入底面积为 S 的圆柱形容器中，水面高度为_______ （1）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为________cm； 长方形的面积为S，长为 a ，宽应为________ cm ． （2）把体积为 200 cm3的水倒入底面积为 33 cm2 的圆柱形容器中，水面高度为____ cm； 把体积为 V 的水倒入 底面积为 S 的圆柱形容器 中，水面高度为_______ ． 右边的式子有什么相同点？ 分数 这些式子有什么共同特点？ 请将它们分为两类。 分式 右边的式子中分母中