发挥职业指作用推动实现更高质量就业.doc

发挥职业指导作用 推动实现更高质量就业 摘要当今社会普通就业已经不能满足求职者对于就业的期望如何实现更高质量的就业,是当今社会迫切需要解决的问题。以所高等院校大学生进行个性化职业指导满意度调查，实现高质量的职业指导进行了探索研究，帮助求职者准确进行职业定位提高职业技能树立正确职业观进行合理的职业规划和用人单位合理用人提升招聘效率等方面，。重要性。随着社会市场的发展与变化，越来越多的就业人员或企业单位提出了更多更高的要求，其价值的体现与市场的需求也在发生变化。十八大报告中提出的更高质量的就业是从宏观层面讲的主要是指充分的就业机会、公平的就业环境、良好的就业能力、合理的就业结构、和谐的劳动关系等等。这就要求我们在就业工作中,不仅要注重就业规模的持续扩大,还要注重就业质量的不断提升,增强就业的稳定性。对而言,认为高质量就业就是大学生能根据自己的兴趣、爱好和个人能力找到能够实现个人才华和抱负的就业岗位, 且在实现自我价值的同时也有利于社会和国家的进步。而更高质量就业是实现毕业生就业专业对口、报酬满意、可持续发展能力较高、岗位迁移能力较强让毕业生对学校怀有感恩之情提高企业对毕业生的认同度和满意度让企业和毕业生满意学校的教学改革和教学质量。而职业指导在此将起到非常重要的作用。职业指导不仅能够帮助求职者实现就业还可以帮助求职者就业稳定最终实现职业生涯的发展。随着职业指导的深度和广度不断扩大，研究如何实现更高质量的职业指导的影响因素分析可以帮助求职者顺利就业、稳定就业、职业发展的重要保障，可以帮助用人单位合理用人，是人职匹配、能职匹配的有效途径，是提升职业指导效果的最好方法之一。因此本人围绕以所高等院校大学生进行个性化职业指导满意度调查，对如何实现更高质量的职业指导进行实践探索和研究。 主要有如下几方面：将职业指导等同于就业指导。由于对职业指导的认知存在偏差，将职业指导等同于就业指导，混淆了两者的区别。; 而职业指导是为求职者完成就业、达到就业稳定、实现职业发展和帮助用人单位合理用人提供的服务。职业指导运用科学的方法使求职者认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点，依据求职者自身优势、求职愿望和用人单位人才需求，科学地构架双向选择的桥梁，实现人职匹配的高质量就业，核心是人与职业的关系及其发展，重在实现人职匹配的高质量就业。在目前高校的实际就业工作中，偏重于对毕业生的有关求职技巧、就业政策、提供就业信息等方面的就业指导，而对包括职业生涯规划和职业素养提升的全程化职业指导的重视不足，导致职业指导的作用难以发挥。高校把提供就业信息、宣读就业政策法规、求职技巧辅导、组织招聘会等就业指导工作作为职业指导的主要内容，而对学生职业生涯教育与职业素养关注相对较少，这并不利于学生的综合素质和就业能力的提升，这在一定程度上造成了毕业生就业受挫。不少高校职业指导只是一种狭窄的职业指导，成立就业指导中心其职能多停留于组织联系用人单位、举行校园招聘会，其服务对象和服务范围具有一定的局限性，对大学生的职业发展还没有起到真正的指导作用没有意识到职业指导在育人中的重要作用，也没有认识到职业指导是一个专业性要求较高的职业领域因此缺乏个性化的职业指导、信息采集缺乏完整性、实效性和职业素质测评缺乏科学方法和技术，难以实现更高质量的职业指导。个性化的职业指导是实现更高质量职业指导的有效措施；可以帮助改变就业观念，树立合理的职业目标，提高其就业成功率；并可以帮助大学生在今后的职业生涯中不断学习与创新，实现自己的职业目标。职业指导的工作目标是帮助就业、就业稳定、实现职业生涯的发展。强调做好个性化职业指导工作，不仅利于帮助实现自身的职业目标，还有利于提升高校的教育质量，更利于推进实现高质量的职业指导。个性化职业指导在满足共性需求的基础上，还要尊重学生的个体差异，但某些高校只注意面向全体学生进行大会、大报告、大宣传、大道理的职业指导，忽略了分类别、分年级、分问题、分特殊性、分不同需求进行特殊性、个体化、一对一指导；某些高校只注重面向毕业生，忽略了非毕业生的不同年级、不同专业、不同人格、不同职业能力进行咨询和指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施。如：在对所高等院校大学生进行个性化职业指导满意度调查。没有固定的时间安排来为有需要的大学生提供一对一的职业咨询与辅导了解不同服务对象的需求，提供科学化、专业化和个性化职业指导。但在高校毕业生就业工作中，由于对以人为本的重要性认知不足，以及人力物力资源投入有限等原因，高校更多地关注大学生普遍的职业指导需求，而对个性化的职业指导需求关注较少。对全员化职业指导的重要性认识不足由于对全员化职业指导的重要性认识不足，职业指导工作开展得不够深入。职业指导全员参与需要在校教师、学生、家长以及社会的参与，但在目前的实际工作中，专业课教师、家长和社会