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最新湘少版2015-2016学年秋季学期小学四年级英语上册 教学设计 教学札记 Unit 1 It’s on your head! Period 1 一、教学目标 ⒈ 能听懂、会说新单词及词组 a drawer, a pair of new shoes, behind , an old dress, a new tie, brown ; ⒉ 能理解并复述本课课文； ⒊ 能运用句型 “Where is / are my ……” “It is / They are ……” 询问物体的位置，并回答。 二、教学重点及难点 重点：掌握四会单词。 难点：正确使用方位介词。 三、教学准备 抽屉一个，T恤、衬衣、大衣各一件，新领带一条，皮带一根，棕色皮鞋一双，新鸭舌帽一顶（颜色包括 red, white, orange, dark, light purple, violet, grey, yellow, green）,单词卡片，教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up ⒈师生问候。 ⒉听英语歌曲“ Color song ”。 Step 2 presentation and drill ⒈ 出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的抽屉。 T: Here is a drawer. What’s in it? Guess please. S: A shirt. T: Yes, there is a shirt. What color is it? S: It’s white. T: Yes, it’s a white shirt. T: Anymore? S: A dress. …… ⒉ 出示新领带。 T: What’s this? 帮助学生回答：“It’s a tie.”。 T(指着上面的标价)：It’s a new tie.(板书并教学单词 tie ) 出示帽子与领带做不比较，板书并教学单词new和old 。 a new tie an old cap T (将领带放进抽屉)：Where is my new tie? S: Your new tie is in the drawer. T(将帽子戴在头上)：Where is my new cap? S: Your new cap is on your head. ⒊ 出示连衣裙。 T: Is it old or new? S: It’s old. T(将连衣裙放在背后)：Where is my old dress? 帮助学生回答：“Your old dress is behind you.” ，板书并教学单词behind。 ⒋ 出示一双棕色的鞋子。 T: What are these? S: Shoes. T: Right! This is a pair of shoes. (板书并教学词组 a pair of ) What color are they? S: Brown. T: Yes, They are brown. It’s a pair of brown shoes. (将鞋子放到讲台上) Where are my brown shoes? (板书并教学单词 brown) S: Your brown shoes are on the table. Step 3 Practice 游戏——Guess, guess, guess！（猜一猜！） 让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上，背对全班同学；另一名同学从讲台上取一件物品藏好，前一名同学猜藏的地点。 S2: Where is the white shirt? S1: It’s in a desk. S2: Yes. /No, it’s in my schoolbag. ⒈ 课文A部分。 看图片学单词cupboard。 听录音，跟读。 分角色朗读。 ⒉ 听课文B部分录音，跟读。 Step 4 Consolidation ⒈ 创设情景，自由会话。 情景：Tim 每天晚上做完功课都忘记整理书本，第二天早上总要妈妈帮忙。看，今天 早上他又在匆匆忙忙地整理书包了。 ⒉ 评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说的欲望。 ⒊ 练习。 （见《练习册》P1~2） 答案： ⒈ Peter: Where are my shoes? Mother: Your shoes are in the cupboard. ⒉ Peter: Where’s my shirt? Mother: It’s in the cupboard ⒊ Peter: Where’s my coat? Mother: You