最新2016-2017学年春季学期人教版小学五年级美术下册全册教案教辅资料.docVIP

人教版五年级美术下册教学工作计划一、??对教材内容的分析?（一）教学重点?1． 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。?2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。?用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。?（二）教学难点?1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。?2． 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。?3． 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。?4． 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。?5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。?二、教学任务、目标?? ? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 三、教学资源的开发?1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。?2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。?3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。?四、提高教学质量的具体措施?1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。?2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。?3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。?4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。?五、周教学进度安排：?周次? ?? ?? ???教学内容?1? ?? ?? ?? ???形的魅力?2? ?? ?? ?? ???形体组合?3? ?? ?? ?? ???抽象雕塑?4? ?? ?? ?? ???多样统一?5? ?? ?? ?? ???静物写生?6? ?? ?? ?? ???喜怒哀乐?7? ?? ?? ?? ? 夸张的脸?8? ?? ?? ?? ? 十二生肖?9? ?? ?? ?? ? 学画山水画?10? ?? ?? ?? ?风的魅力?11? ?? ?? ?? ?微观世界?12? ?? ?? ?? ?会亮的玩具?13? ?? ?? ?? ?电脑美术?14? ?? ?? ???旅游节?15? ?? ?? ???舞台布景?16? ?? ?? ???珍爱国宝—古代的青铜艺术教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形状，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动学生初步在学习中体会造型元素——形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面，并从中获得乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式。教学难点：学会运用各种造型组织画面。教学过程：一、导入1、欣赏各种平面形状。看到各种形状，你能给它分类吗？2、?导入课题《形的魅力》二、?发展阶段1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状，学生找一找有什么规律。师小结：形是构成作品的基本元素之一（点、线、形状、色彩）2、形的分类几何形(三角形 正方形 矩形 椭圆形 多边形)自由形（随手画的形状）3、?形的特点：（外形和骨式的变化）有规则无规则三 拓展阶段1怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）首先要创造出各种形状。（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、 学生作业1、?作业要求。（设计制作一幅画）2、学生练习3、?教