苏教版三年级上册科学《神奇的水》摘要.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 会“爬”的水 水是不是能沿着所有的物品移动呢？ 铁棒 报纸 纸巾 毛巾 塑 料 直 尺 研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 材料 毛巾 纸巾 铁棒 报纸 塑料直尺 我的 猜测 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 实验要求： 1.依次把毛巾、纸巾、铁棒、报纸塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。 研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 材料 毛巾 纸巾 铁棒 报纸 塑料直尺 我的 猜测 实验 结果 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 研究水能沿着哪些物体向“爬”？ 材料 毛巾 纸巾 铁棒 报纸 塑料直尺 我的 猜测 实验 结果 √ √ × √ × 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×” 水