苏教版小学语文-三年级上册-5、习作五摘要.pptVIP

技法1： 拟人手法，语言生动有趣 技法2： 认真观察，描写外形特征 技法3： 融入感情，抓住生活习性 选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片。名片的形状可方可圆，或其他形状，内容要抓住特点，有趣味，语言力求简明生动。 写完后，要先修改作文。 认真抄写在作文本上。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 三年级语文教研组 学习目标 1、我能说出一些动物的趣闻。 2、我能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片。 身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 燕子 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。 孔雀 小货郎，不挑担。背着针，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。 刺猬 薛爱华同学特别喜欢海洋里的动物，她收集了许多海洋动物的图片。请看她为鲸设计的名片。 绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有 3吨重，7米长。我