八年级上文言文诗词专题复习.docVIP

八年级上文言文复习 《生于忧患，死于安乐》?? 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。　　人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。一、学习本文１、本文的论点是什么？２、本文第一段列举一系列历史人物的目的是什么？文中哪一句正是从反面充分论证了这一点？３、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？４、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？、 曾益其所不能2、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A． 国恒亡 河曲智叟亡以应 B． 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 C． 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D． 国恒亡 则有去国怀乡 3、翻译下面的句子。困于心，衡于虑，而后作。___________________________ _______（1）《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观 （2）作者认为国家长盛不衰，就需要有和(用课文词语回答) 孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。________________________________________________________ 《曹刿论战》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐其师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”A、 （1）　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________）_______________）_______________）_______________）_______________）_______________）_______________）_______________）⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句： ⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句： ⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句： [4] 凄神寒骨，悄怆幽邃。 4、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 　“伐竹取道”与上文的“ ”呼应，又为下文的“”埋下伏笔。”。” 和“”两个句子得到印证。记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 下面对加点词解释不正确的一项是( )A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就