记承天寺夜游知识归纳研究报告.doc

记承天寺夜游知识归纳 十一、理解性默写 ?? 1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 ?? 2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） ?? 3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 ?? 4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 十三、课文内容理解 ?? 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 ?? 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 ?? *（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。 ?? 3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 ?? * 记叙 描写 。 ?? 第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由） ?? 第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景） ?? 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀） ??、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ?* 遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐 ?? 怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味相同 ?? 相与步于中庭。 理由：关系亲密 ?? 但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投命运相同?? 5、文章表现作者怎样的思想感情？ ?? *旷达（豁达）乐观的胸怀。 ??? 6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ ?? *此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ??9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。 ?? *“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可） ?4、你是如何理解文中“闲人”的含义？ ?? *贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。） ? 8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 ?? 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 ?? *苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达 ?? ?? 8.文章结尾启示？ 在生活中遇到挫折，不能一味消沉，要以良好的心态调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走向光明的前途。? 十四、开放性试题 ?? 1、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。 ?? *赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可） 阅读训练 ?阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）??????????????????????????????? 小石潭记（节选）???? 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。?潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。??? 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。?坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。?５．文章的作者是唐代的文学家????????????????? （人名）。（１分）?６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）?潭　中　鱼　可　百　许　头　　其　岸　势　犬　牙　差　互?7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）?伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????