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- 2017-06-19 发布于湖北
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* * * (二)指导纲要的科学使用 2. 课标和内容的实施 ▼ 过程细致:具体可行 三年级:《劳动场面真动人》 ★观看某一劳动过程和场面 ★ 观看劳动制作的产品 ★了解劳动的情景 ★观察劳动带来的变化和成果 ★思考回答:人为什么要从事这项劳动? 谁在做什么劳动? 使用什么工具? 人为什么需要这些工具? 这项劳动有什么意义? 二、少先队指导纲要的使用 (二)指导纲要的科学使用 2. 课标和内容的实施 ▼ 载体丰富:喜闻乐见 五年级《我以勤俭为美》 知 勤俭:讲故事 悟勤俭:拍照片,分析对比 学 勤俭:夸一夸 找一找 试一试 写一 写 唱一唱 做一做 二、少先队指导纲要的使用 (
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