六年级下册数学复习教案(2017年最新).docVIP

高邮实验小学数学课堂“三．五问题导学”集体备课教案 课题 整数、小数的认识整理与复习 主备人 周晓军 复备人 教学 目标 1.学生回顾整理整数与小数的相关知识，加深理解整数与小数的意义，沟通各种数之间的关系，进一步弄清相关概念间的联系与区别，构建整数、小数认识的知识网络。? 2.学生通过复习，进一步了解整数、小数的相关知识，掌握数的知识之间的联系；增强用数表达和交流信息的意识和能力，进一步发展数感。 教学 重、难点 整数（自然数）和小数的意义、组成及读写。 教学准备 课件、挂图、小黑板 课型、课时 基本结构 内 容 和 过 程 学生活动 (五学) 教师活动 (五探) 个人复备 引 学 质 疑 一、揭示课题? 谈话：小学阶段的数学内容我们已经全部学完了，从今天开始我们要对所学内容进行总复习。? 通过复习，进一步认识整数、小数的意义，掌握整数、小数的有关知识，提高数的应用能力。 这节课我们进行整数和小数的整理与复习。（板书课题） 互 学 探 疑 二、回顾整理? 1．讨论整理。?出示问题：? （1）你能举例说说怎样的数是整数，怎样的数是负数，怎样的数是小数吗？小数的基本性质是什么？?（2）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。?（3）你能举例说说读、写整数和小数要注意什么吗？怎样比较整数和小数的大小？怎样求一个