全国中等职业技术学校通用数学(上)2.ppt

例题解析 例 画出函数y＝6x（x∈(0，10]）的图像。 解 y＝6x是一次函数，而定义域是（0，10]，由此可知图像是一条直线段。所以只要描出函数y＝6x图像上的两个端点，然后用直尺将这两个端点连接起来即可。 列表 y 0 10 x 0 60 描点：描出以（0，0）为坐标的点Ａ，再描出以（10，60）为坐标的点Ｂ。 连线：通过点Ａ和点Ｂ画出一条直线段。这条直线段AB就是函数y＝6x ， x∈(0，10]的图像。应特别注意的是，由于图像中不包括点Ａ（０，０），因此，点Ａ用空心点表示。 单击鼠标继续 1．试举出一个用列表法表示函数的例子。 2．画函数y＝－x＋3（x∈(－１，５)）的图像。 函数的单调性 观察y＝x2的图像，总结函数值随自变量取值的变化规律。 1．y轴左侧，即在区间（－∞，0］上，自变量越大函数值越小。 2．y轴右侧，即区间［0，＋∞）上，自变量越大函数值越大。 一般地，在函数f（x）定义域内某个给定区间 I上，任选两个自变量的取值x1、x2 ，如果当x2＞x1时，总有f（x2）＞f（x1），我们就说函数f（x）在区间 I上是增函数； 如果当x2＞x1时，总有f（x2）＜f（x1），我们就说函数f（x）在区间I上是减函数。 如果函数y＝f（x）在区间I上是增函数或减函数，那么我们就说函数y＝f（x）在区间I上具有单调性，区间I叫做函数y＝f（x）的单调区间。 单调区间上，增函数的图像是上升的，减函数的图像是下降的。 类 型 （区间I上的）增函数 （区间I上的）减函数 条 件 当x2＞x1时，有 f（x2）＞f（x1） 当x2＞x1时，有 f（x2）＜f（x1） 图像特征 沿x轴正方向图像上升 沿x轴正方向图像下降 图 例 例题解析 例 函数y＝f（x）的定义域是[－10，10]，下图是它的图像，根据图像指出函数y＝f（x）的单调区间，以及在每一个单调区间上函数y＝f（x）是增函数还是减函数？ 解 函数y＝f（x）的单调区间有[－10，－4)、[－4，－1)、[－1，2)、[2，8)、[8，10]。 其中函数y＝f（x）在区间 [－10，－4)、[－1，2)、[8，10]上是减函数； 在区间[－4，－1)、[2，8)上是增函数。 1．画出下列函数的草图，指出下列函数的单调区间，并判别它们在各单调区间的增减性。 （1） （2） （3） （4） 2.3 反函数 研究水位高随体积变化的规律 V＝15h（h∈[0，10]） （V∈[0，150]） 反函数 研究水面半径随水面面积变化的规律 S＝πr2 （r∈[4，7]） （S∈[16π，49π]） 反函数 图形 函数关系式 自变量 定义域 值域 V＝15h h [0，10] [0，150］ V [0，150] [0，10] S＝πr2 r [4，7] [16π，9π] S [16π，49π] [4，7] 通常，在函数y＝f(x)（x∈Ｄ）中，设它的值域为Ｍ，根据该函数中x、y的关系，用 y 把 x 表示出来，得到x＝g(y)。如果x＝g(y)（y∈Ｍ）也是一个函数，那么就把函数x＝g(y)（y∈Ｍ）叫做函数y＝f(x)（x∈Ｄ）的反函数，记作 x＝f－1(y) 一般情况下，将函数x＝f－1(y)改写成 y＝f－1(x) 函数y＝f(x)与函数y＝f－1(x)互为反函数。 函数y＝f(x)的定义域是它的反函数y＝f－1(x)的值域；函数y＝f(x)的值域是它的反函数y＝f－1(x)的定义域。 例题解析 例 求下列函数的反函数，并画出题（1）中函数和反函数的图像，观察它们的对称性。 （1）y＝2x－1（x∈R） （2）y＝x2－1（x≥０） （3） （x≠1） 解 （1）由y＝2x－1，解得 ，所以，函数y＝2x－1的反函数是 （x∈R） 通过描点法可画出函数图像。 （2）由y＝x2－1（x≥０），解得 x2=