2009级汉语言文学专题研究指导书1.docVIP

汉语言文学专业200级 1．初步培养学生的科研意识和学术思维能力； 2．训练学生独立进行文献调研的能力，即学会围绕所选课题全面系统地搜集专业文献资料，学会对文献资料进行归纳、分析和综合，学会做文献综述； 3．初步培养学生的选题能力和眼光，能在了解课题研究的历史和现状的基础上，发现有研究价值的问题，为学年论文做准备。 二、教学内容 根据， 三、教学要求 1．文献资料的搜集要全面； 2．要在综合分析、归纳整理的基础上对文献资料进行深入、系统的评述；要对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍； 3．文献综述结果要说清前人工作的不足，指出进一步研究的空间和方向； 4．文献综述不少于000字。 1．动员，汉语言文学研究总辅导（1天，201年9月30日） 2．分专题辅导、选题（9天，201年10月1－月9日）； 3．搜集资料（10天，201年10月10日－10月19日）； 4．撰写、修改文献综述（11天，201年10月20日－10月30日）； 5．评定成绩、整理文档、总结（7天，201年10月31日－11月6日）。 1．确定选题 学生在导师指导下，根据汉语言文学专业教学基本要求、个人学习基础和兴趣爱好，确定研究选题。选题要符合专业性、学术性的要求，并充分考虑其训练性、可行性和成长性，即：选题属于汉语言文学专业范围有学术价值； 2．收集资料 学生根据指导老师下达的任务书所指定的参考文献，围绕选题，全面、系统地搜集资料。搜集资料时，旧文献与新成果、研究专著与学术论文、纸质资料与电子资料，均不可偏废。 3．研究资料 深入细致地研读、分析文献。通过综合分析，认识所选课题的研究历史与现状，思考并初步认识该领域专家学者及其学术研究的贡献与不足，并对所选课题的发展空间与方向有初步判断。 4．撰写文献综述 撰写一篇反映所选专题研究的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。根据所选专题的实际研究状况，文献综述可选择不同的结构框架。 5．修改定稿 文献综述每一稿都必须打印或用方格纸誊写清楚，交指导老师批阅。指导老师对每一稿都必须认真批阅，并书面提出修改意见。 定稿必须打印。 六、成绩评定 成绩评定：成绩评定采用五级计分制，总成绩3部分组成：文献调查的全面性：50%；文献分析的深刻性：30%；文献综述的文字组织与表达：20%。 1．优秀 ① 文献搜集系统、全面； ② 文献分析有深度，能全面地反映所选专题研究的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景； ③ 文献综述结构合理、思路清晰、语言流畅、合乎规范。 2．良好 ① 文献搜集较系统、较全面； ② 文献分析有一定深度，能较全面地反映所选专题研究的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景； ③ 文献综述结构较合理、思路较清晰、语言通畅、合乎规范。 3．中 ① 搜集了所选专题的主要文献； ② 能对文献进行分析和综合，文献综述能反映所选专题的研究背景与现状； ③ 文献综述结构较合理、思路较清楚、语言通顺、合乎规范。 4．及格 ① 基本搜集了所选专题的主要文献； ② 能对文献进行分析和综合，文献综述基本上能反映所选专题的研究背景与现状； ③ 文献综述结构基本合理、思路大体清楚、语言基本通顺、基本合乎规范。 5．不及格 ① 文献搜集量严重不足，遗漏了所选专题领域重要的基础性文献； ② 不能对文献进行分析和综合，文献综述不能反映所选专题的研究背景与现状； ③ 文献综述结构混乱、思路不清、语言不够通顺、不符合撰写规范； ④ 抄袭、剽窃他人成果； ⑤ 不服从导师指导，严重违反考勤纪律，旷课三天及三天以上。 六、文献综述格式规范 详见附件《汉语言文学专题研究文献综述格式规范》。 七、文档装袋要求 学生完成专题研究任务后，必须按以下顺序将相关文档整理装袋： 1．成绩考评表； 2．指导书； 3．文献综述定稿； 4．文献综述初稿。若经过多次修改，亦可提交历次修改稿。  附件：汉语言文学专题研究文献综述格式规范 文献综述一律采用A4纸打印，撰写规范标准参照《长沙理工大学毕业论文撰写规范标准》。 一、封面 封面按统一格式打印。封面模板可到长沙理工大学文学院主页“教学工作”栏下载。 二、题目、摘要和关键词 论文题目，三号黑体居中，上下各空一行。 摘要是论文内容的简要陈述，包括论文中的主要信息，具有独立性、完整性。摘要字数为100-150字。 关键词是供检索使用的，主题词条应为通用词汇，不得自造关键词。关键词一般为3—5个，按词条外延层次（学科目录分类）由高到低排列。 字数300左右，1.5倍行距。 （一） 题序层次 层级 标示方法 一级题序 一、 二级题序 （一） 三级题序 1． 四级题序 （1） （二）