四川省三台县刘营镇八年级物理下册 9.2 液体的压强教案 （新版）新人教版.docVIP

《液体的压强》 一﹑教材分析: （一）教材的地位和作用。 本节课既是压强知识的延伸扩展，又是学习大气压强知识的基础和铺垫。本节安排了“设计实验感受液体压强存在”和“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动。 本节课用两个课时完成 第一课时，探究液体内部压强的特点，引导学生探究液体内部压强的计算公式的推导。 第二课时，连通器的原理，船闸。 下面我说的是第一课时的内容。 （二）教学目标: 美国心理学家布鲁纳指出：“有效的学习始于准确的知道希望达到的目标是什么。”所以准确、易懂、可行、可测的目标能使学生明确学习的方向和任务，从而选择正确的学习方法进行有效的学习。我依据《物理课程标准》相关要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生发展的原则，确定了本节课的教学目标如下： 1、知识与技能：(1) 通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、侧壁都有压强。 (2) 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。 2、过程与方法：(1)让学生初步了解探究学习的一般程序和方法 (2)培养学生的创造能力和创造性思维 (3)培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。 3、情感态度与价值观： （1）让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。 （2）