高中生物 第三章 基因的本质 第二节 DNA分子的结构（第2课时）教案 新人教版必修2.docVIP

第三章 基因的本质 第二节 DNA分子的结构 【教学重点、难点、疑点及解决办法】 1．教学重点 （1）DNA分子的结构。 （2）碱基互补配对原则及其重要性。 （3）DNA分子的多样性。 2．教学难点 DNA分子的立体结构特点。 3．教学疑点 DNA分子中只能是A—T、C－G配对吗？能不能A—C、G—T配对？为什么？ 4.解决办法： （1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA的化学组成、立体结构等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变静为动、变抽象为形象，转化为易于吸收的知识。 （2）通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的理解和认识。 （3）通过讨论交流、通过提高学生的识图能力、思维能力，通过配合适当的练习，将知识化难为易。 （4）通过单环化合物、双环化合物所占空间及碱基对之间氢键数的稳定性，来说明只能是A—T、C—G配对。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 引言：我们经过学习，已经知道DNA是主要的遗传物质，DNA分子是怎样贮存遗传信息的？它又是怎样决定生物性状的？要回答这些问题，就必须弄清DNA的结构。 新课： 第2节 DNA分子的结构 一、DNA双螺旋结构模型的构建 列出“思考与讨论”问题，引导学生阅读课文P47—49，培养学生的自学能力与自我探究能力。 小结：沃森和克里克提出的