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2013级汉语言文学专业（文秘） 课 程 教 学 大 纲 池州学院中文系编 二○一三年九月 目 录 《秘书学概论》课程教学大纲 1 《中国文化概论》课程教学大纲 8 《形式逻辑》课程教学大纲 15 《秘书礼仪》课程教学大纲 24 《现代汉语》课程教学大纲 30 《古代汉语》课程教学大纲 39 《中国古代文学》课程教学大纲 49 《中国现代文学》（现代）课程教学大纲 83 《中国现代文学》（当代）课程教学大纲 95 《外国文学》课程教学大纲 103 《文学概论》课程教学大纲 113 《美学》课程教学大纲 124 《速记》课程教学大纲 133 《基础写作》课程教学大纲 137 《应用写作》课程教学大纲 145 《学术论文写作》课程教学大纲 151 《秘书实务》课程教学大纲 157 《秘书文档管理》课程教学大纲 165 《信息管理》课程教学大纲 173 《公共关系原理与实务》课程教学大纲 182 《广告学》课程教学大纲 191 《行政管理学》课程教学大纲 204 《领导科学》课程教学大纲 212 《申论》课程教学大纲 218 《秘书学概论》课程教学大纲 适应课程性质程二、教学基本要求 2.秘书的组织环境 3.秘书的社会环境 思考题： 1.案例1 假定你是副总经理的秘书，工资比总经理的秘书低一个档次。你的工作能力比总经理的秘书强，工作态度也比总经理的秘书好，所以总经理经常把一些重要的公务交给你做，而不让自己的秘书做。考虑到总经理交办的事情不属于你的职责范围，而你的工资又比总经理的秘书低一个档次，对此你是否有理由抱怨？以后接到总经理交办的事情应该怎么办？ 2.案例2 C是一所名牌大学中文系的高材生，思想敏锐，有文学才华，曾在一些报刊上发表过诗歌、散文。毕业后，在一所中学担任团委书记。半年前，通过公选，当上了县政府办公室副主任，分管秘书科工作。该办公室主任A是一位有丰富基层经验的老同志，为人耿直，当过乡党委书记、县委委员。虽然只有大专文化，但文字功底好，语言表达能力强，尤其是群众语汇非常丰富，但比较主观，会批评人，开会讲话喜欢包场。C刚到办公室时，与A主任关系蛮好，但时间长了，渐渐觉得A主任工作主观武断，“一言堂”，批评人不讲场合，不留情面，说自己写的报告学生腔太重，写的工作总结缺乏深度，为此，你如果是C，你将如何处理？（《秘书》2002年第6期） 3.秘书如何了解领导？ 4.秘书处理与领导关系的基本原则是什么？ 5.秘书的组织环境主要包括哪些方面？ 三、课程学时分配本课程计划学时，其中学时，学时。课程主要内容和学时分配见。时数 教学 环节 课程内容 理论教学 课内实践 小计 绪论 2 2 第一章 秘书人员 13 3 16 第二章 秘书工作 11 3 14 第三章 秘书环境 13 3 16 总计 39 9 48 表2 课内实践学时分配表 序 号 实践 项目 名称 学时 实践内容及目的 实践方式 备注 实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 实践内容 目的 1 秘书素养讨论 3 各自根据自己的理解归纳出合格秘书的要求；通过案例来归纳合格秘书的要求。 理解秘书素养的具体要求 课堂讨论 2 秘书工作方法训练 3 给出相关案例，让学生分析，然后教师归纳总结。 学会运用秘书工作的基本规律与方法 案例分析 3 认识秘书人际环境 3 给出相关案例，让学生分析，然后教师归纳总结。 理解秘书处理人际关系的原则与方法 案例分析 四、考核及成绩评定 考核类型：考试 成绩评定： 1.平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%。 2.期末考核成绩占50%，考核形式为闭卷。 五、推荐教材、参考书目与推荐网站 推荐教材： 秘书学概论.杨锋主编.高等教育出版社.2011年 参考书目： 1.秘书学概论.陆瑜芳编著. 复旦大学出版社.2001年 2.秘书学(第五版).陈合宜著.暨南大学出版社.2008年 推荐网站： 1.中国秘书网/ 2.当代秘书网/ 制订人：章建文 审核人：丁伯林 批准人：刘光明 2013年8月20日 《中国文化概论》课程教学大纲 适应课程性质程上古——中国传统文化的孕育 2.殷商西周春秋战国——中国传统文化的奠基 3.秦汉——中国传统文化的定型 4.魏晋南北朝隋唐——中国传统文化的融合 5.宋元——中国传统文化的强化 6.明清——中国传统文化的转型 思考题： 1.中国传统文化的发展经历了哪几个阶段？ 2.如何理解春秋战国时期是中国文化的轴心时代？ 中国文化的符号基础——汉字 计划学时：3学时 基本要求： 了解汉字的起源、构字法及特点；了解汉字的文化功能。 教学重点及难点：