《大学生安全教育》教学参考.docVIP

教学参考 一、课程说明 课程性质：此为公共课程，具有基础性、普及性和发展性。 教学目的：本课程旨在通过介绍典型的有参考价值的案例，意在提高学生的学习兴趣，进而更好地掌握理论知识，掌握相关的安全技能。 教学任务：本书共分为十章，既包括大学生安全总论，也包含国家安全、消防安全、自然灾害、信息与网络安全、大学生心理及心理健康安全、学习生活安全、财产及人身安全以及急救的相关知识，还有大学生们应该了解的相关安全方面的法律法规。 二、教学层次及适应对象 教学层次：初级 适应对象：高等专科学校学生、相关从业人员 三、课时规划 《大学生安全教育》总课时为10课时，其中理论9课时，实验1课时。 章 课时分配 理论课时 实验课时 小计 第一章 安全防范 刻不容缓——大学生安全总论 1 0 1 第二章 国家安全 人人有责——维护国家安全 1 0 1 第三章 大火无情 防患未然——消防安全 1 0 1 第四章 天灾难防 临危不乱——应对自然灾害 1 0 1 第五章 网络资源 合理利用——维护信息与网络安全 1 0 1 第六章 调整身心 笑对人生——维护大学生心理及生理健康安全 1 0 1 第七章 珍爱生命 警钟长鸣——维护大学生的学习、生活安全 1 0 1 第八章 警惕盗抢 加强防范——维护大学生财产及人身安全 1 0 1 第九章 自护自救 技巧在手——急救常识 1 1 2 总计 9 1 10 四、课时说明 章节 目标 难易度 重点 难点 课时 1 安全防范 刻不容缓——大学生安全总论 容易 了解高校校园安全现状及原因。 培养自身的安全防范意识。 1 2 国家安全 人人有责——维护国家安全 容易 了解国家安全的含义以及有哪些危害国家安全的行为、危害国家安全的常用手段； 理解公民维护国家安全的权利和义务，掌握大学生应如何维护国家安全。 1 3 大火无情 防患未然——消防安全 中等程度 了解火灾及其发生的原因、火灾的特点和种类，掌握预防火灾的方法。 了解火灾逃生时的心理误区，学会发生火灾应如何紧急处理，掌握火场自救与逃生的 方法。 1 4 天灾难防 临危不乱——应对自然灾害 容易 了解洪涝、地震、泥石流等灾害及其形成的原因和危害，掌握如何应对洪涝灾害。 掌握灾难发生时的自救与互救的方法。 1 5 网络资源 合理利用——维护信息与网络安全 容易 了解什么是网络综合征，了解网络综合征的危害，掌握如何防止这种症状。 了解什么是网络不良信息及其界定，了解网络不良信息的生存空间及传播途径，熟悉常见的网络不良信息及其对大学生的危害，坚决抵制网络不良信息对大学生的侵害。 1 6 调整身心 笑对人生——维护大学生心理及生理健康安全 容易 了解心理健康的含义及大学生心理健康的标准，熟悉大学生常见的心理问题。 了解情绪的含义及大学生的情绪特点，明白大学生常面临的情绪问题，掌握相关的调适方法。 1 7 珍爱生命 警钟长鸣——维护大学生的学习、生活安全 容易 了解体育运动的安全原则，了解运动损伤及其引发的原因，掌握其预防与自救方法。 了解大学生交通安全及校园交通事故发生的原因、主要表现形式，熟悉如何预防校园 交通事故及发生交通事故时的处理办法。 1 8 警惕盗抢 加强防范——维护大学生财产及人身安全 容易 了解高校盗窃的特点、高校盗窃案频发的原因，熟悉高校盗窃案的作案手段，掌握防盗的基本应对方法。 了解大学性侵害的主要表现形式、此类犯罪的主要特征，熟悉预防性侵害的措施，掌握防卫措施及应对措施。 1 9 自护自救 技巧在手——急救常识 中等难度 掌握常用的急救方法。 遇到急症时懂得如何救护。 2