九年级物理全册 14.4 科学探究 串联和并联电路的电流教案 （新版）沪科版.docVIP

《科学探究：串联和并联电路的电流》教案 【教学目标】 知识与技能 通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路， 会正确选择电流表的量程和正确读数。 理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路 电流间的关系。 2、过程与方法 在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计 划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力，学习拟定简单的科学探究计划与实验方案，有初步的信息处理能力。 3、情感、态度与价值观 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，认识交流与合作的重要性。 【教学重点】 会正确使用电流表和串、并联电路中的电流关系。 【教学难点】 关于串、并联电路的实验探究。 【教学方法】 演示法 探究 交流 【教学用具】 电池、灯泡、导线、开关、电流表等。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 思考讨论 电流看不见，摸不着，怎样知道导体中有电流呢？ 我们通过电流的热效应、磁效应或化学效应来感知电流的存在。 我们怎样判断电流的大小呢？ 以此引入新课 探究新知 （一）电流 水管中的水，向一定方向流动，就会形成水流。 导体中的电荷，向一定方向移动，就会形成电流。 电流：每秒通过导体任意横截面的电荷量，表示电流强弱的物理量，用符号“I”表示。