崇明县2010高三语文第一学期期末质量抽查试卷答案.docVIP

崇明县高三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案 一、阅读80分 （一）阅读下文，完成第1—6题。（16分） 1．《边城》（1分） 2．龙凤的形象都由传说想象而成；龙凤形象在工艺美术造型设计中不断地变化；龙凤的象征意在历史发展中有共同点也发生很大的分歧。（3分） 3．说明仅仅抄几条孤立的文献是无法得到一个全面、具体、明确的龙的形象。（2分） 4．C（2分） 5．(1)龙与封建统治结合；凤与动人的爱情结合。(2)龙随着封建的结束，尊严地位丧失无遗，而凤在人民的生活与情感中普遍而深厚。（4分） 6．语言特点2分，分析赏析2分。例如：直白；平实；不加修饰，以准确说明事物为目的。（4分） （二）阅读下文，完成第7—12题。（22分） 7．拟人、排比的手法，生动形象地表达出野马的充沛精力和自由不羁的高贵精神，表达了布封对野马的高度赞赏。（3分） 8．反衬（衬托）出战马与军犬的不同，强调战马如战士一样经历残酷的战争并与人建立几乎完全平等的关系。（2分） 9．野马：自由不羁，强壮而具高贵品质的人。 战马：出生入死，勇敢无畏，豪迈宽宏的人。 役马：丧失自由但艰苦劳动，有益无害的人。（3分） 10. C、D（6分） 11.不能换。（1分）作者这样安排是有自己行文的思想与情感的脉络。“成为一匹野马”是作者最强烈的愿望，因为作者对思想自由的渴望“何等之强烈啊”；“做不成野马，做战马也行”，是退而求其次，作者希望“不能像野马自由地生，何妨像战马一样豪迈地死去”；做役马是丧失自由的，不得已的，但是付出劳动，于人有益无害，有尊严也是作者可以接受的。因此不能调换。（4分） 12.想象的自由是自由不受限制。《荷塘月色》中作者可以在“荷塘月色”里想象自己是一个完全自由的人，白天的烦恼忧愁可以暂时忘却，心灵安宁而淡淡的喜悦。思想的自由则往往要付出代价。《〈宽容〉序言》中的先驱者探寻无知山谷外面世界的丰富与美好，却违背了祖传的律法而被杀死。思想的自由比想象的自由更加不易，因而也更加可贵。（4分） （三）默写。（6分）【任选6空。超过6空，按前6空评分】 13．(1)未解忆长安 (2)何当共剪西窗烛 (3)又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 (4)亦足以畅叙幽情 (5)水落而石出者 (6)君子以自强不息 (7)偏信则暗 （四）阅读下面的诗歌。完成第14—16题。（8分） 14．七律（1分） 15．D（3分） 16．与《月夜》中“香雾云鬟湿、清辉玉臂寒”表达的情感与内容上相似。均写月夜，因思念亲人而无法入眠，于是起身来到月下，夜晚天寒露重，更增添了主人公内心的孤寂、无奈和对亲人的思念之深。（4分） （五）阅读下文，完成第17—22题。(17分) 17．永叔（1分） 18．(1)推究 (2)用匣子装（2分） 19．B（2分） 20. (1)或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人的所作所为呢？（抑、本、人）(3分) (2)祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？（忽微、介词短语后置、被动句、固定句式）（3分） 21．在结构上统领全文，“盛衰”二字是全篇眼目。在内容上提出论点，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，并指出这就是庄宗得失天下的根本原因，为下文的论述蓄势。（3分） 22．第三段运用对比的手法高度浓缩了庄宗由盛转衰的过程。从“方其系燕父子以组……可谓壮哉”极言庄宗志得意满，国之盛；从“及仇雠已灭……何其衰也”衰势一落千丈，与前面的盛世形成强烈的反差，从而推究原因都在于“人事”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”（3分） （六）阅读下文。完成第23—27题。（11分） 23．(1)到、往 (2)准备好（2分） 24. 破龙涧 望海墩 古寺（3分） 25. C (3分) 26．借游悟理。沈德潜游览后感到，天下胜景若未能尽览，留有余地，反而意味无穷；若一览无遗，有时反而觉得兴味索然。不仅仅游览是如此，生活中的许多事情都是这个道理。（3分） 【参考译文】 虞山距离吴城仅有一百里，多次想去游玩，始终未能成行。辛丑年的秋天，我将要到江阴去，当时乘船途经虞山下，远望刽门峰直插云霄，但不能趁此登山。丙午年的春天，我又到江阴去，船停泊在山脚，进入吾谷，船夫欺骗我说：“距离剑门还有二十里。”我仍然不能趁此登山。 壬子年正月八日，我和张少弋、叶中理一起到虞山游玩，寄宿在陶氏家。第二天早晨，天将要下雨，两位朋友都不想去登山，我已经准备好竹杖和登山屐，没什么可阻止我的。 从城北出发顺着城边走六七里，进入破山寺，这是唐代常建题咏诗歌的地方，现在这里的水潭名叫“空心”，是取自诗中的意思。于是从破龙涧上山，山脉突起并且裂开，红褐色的石头纵横交错．传说是神奇动物龙的爪子和丫角磨过