幼儿园诗歌和散文活动的设计和组织.ppt

* 幼儿园诗歌和散文活动的设计与组织的基本结构是怎样的？ 它和故事活动的设计与组织的基本结构有什么相同点和不同点？ 一、学习作品 设计和组织的方式：1、直接朗读（内容比较浅显） 2、采用比较直观、形象的幻灯 3、使用挂图 4、配以桌面教具 二、理解、体验作品 设计和组织的方式：1、观察 2、走访 3、绘画 4、表演 5、组织有关的专门讨论 三、迁移作品经验 设计和组织的方式：围绕作品重点内容开展可操作的或具 有游戏性质的活动 四、创造性想象和语言表述 设计和组织的方式：1、续编（故事） 2、仿编（诗歌和散文） 3、表演 4、围绕所学内容进行想象和讲述 幼儿诗歌和散文的仿编活动要点： （一）准备状态 一是对仿编的诗歌和散文的熟悉和理解 二是知识经验的准备 三是想象能力和语言表达能力的准备 （二）讨论和示范 一、组织幼儿进行简单的讨论，引导他们注意仿编的关键问题 二、做出一定的示范，启发幼儿想象 幼儿诗歌和散文的仿编活动要点： （三）想象与仿编 借助某一具体、形象的图片或实物 （四）串联和总结 在原文加上幼儿的仿编段落 有总结句，仿编结束仍以总结句来完成全文 不同年龄班诗歌和散文仿编的要求： 小班 在原有结构、画面的基础上改换某个词 中班 通过几个词的变动，构成句子的变化，从而构成新的诗歌和 散文画面 大班 限制相对少，可部分变动作品结构，或只提供一个开头 让幼儿自主完成仿编 *