二街中心小学2016年关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女具体措施方案.docVIP

晋宁县二街中心小学2016年 关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女 具体措施方案 为了关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长，使困难家庭、流动人口家庭未成年子女成为社会的有用之材，在全社会营造关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长的良好环境，学校决定集中开展关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动，现制定帮扶方案如下： 一、指导思想 坚持以上级部门的方针。政策为指导，牢固树立社会主义荣辱观，认真落实关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女有关规定，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本，使困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长，为困难家庭、流动人口家庭未成年子女留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 二、帮扶对象 困难家庭、流动人口家庭未成年子女 三、实施步骤 (一)调查摸底阶段 1、成立社区关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作领导小组。 组 长：刘伟 副组长：李金荣 成 员：徐建昆、李艳能、李宾、李洪坤、陈健 2、建立困难家庭、流动人口家庭未成年子女档案和联系卡制度。学校认真调查研究，摸清困难家庭、流动人口家庭未成年子女的底数，建立每个困难家庭、流动人口家庭未成年子女的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。指定专人负责档案及管理工作，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容，形成关爱网络。 3、加强对困难家庭、流动人口家庭未成年子女问题的分析与研究。把困难家庭、流动人口家庭未成年子女的各种问题进行归类疏理，找出影响困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长的原因。 (二)组织实施阶段 1、努力向国家政府申请贫困学生生活补助、并及时发放到每一位贫困学生的手中，切实缓解贫困生的生活困难。 2、实施结对帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动。在困难家庭、流动人口家庭未成年子女中确立重点帮扶对象并配备帮扶志愿者。帮扶志愿者要经常与困难家庭、流动人口家庭未成年子女谈心，随时掌握困难家庭、流动人口家庭未成年子女的思想动态，引导他们健康成长。 3、建立健全与困难家庭、流动人口家庭未成年子女谈心制度。定期召开帮扶人员、困难家庭、流动人口家庭未成年子女、监护人或委托监护人座谈会。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的困难家庭、流动人口家庭未成年子女要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 4、加强对困难家庭、流动人口家庭未成年子女心理健康教育。积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德行为偏差和心理障碍的困难家庭、流动人口家庭未成年子女，着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使困难家庭、流动人口家庭未成年子女感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 5、加强困难家庭、流动人口家庭未成年子女父母或委托监护人的教育培训。办好家长学校，通过举行培训班，召开座谈会、汇报会等途径，加强对困难家庭、流动人口家庭未成年子女父母或监护人的教育和培训，向他们传授科学教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。着力提高困难家庭、流动人口家庭未成年子女父母或委托监护人对自身责任的认识，督促家长切实履行自己的职责和义务。 6、开展丰富多彩的课外实践活动。一是在困难家庭、流动人口家庭未成年子女中积极开展人文关爱活动，通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织困难家庭、流动人口家庭未成年子女积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐；二是组织志愿者开展“代理家长”活动。 晋宁县二街中心小学 2016年3月