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　　浅论学校在预防未成年人论文 摘要青少年的健康成长关系着国家的前途和命运。近年来，青少年犯罪已成为一个社会性问题，预防青少年犯罪需要家庭、社会、学校等方面力量齐抓共管，其中，学校在预防未成年人违法犯罪中起着重要作用。学校 摘要青少年的健康成长关系着国家的前途和命运。近年来，青少年犯罪已成为一个社会性问题，预防青少年犯罪需要家庭、社会、学校等方面力量齐抓共管，其中，学校在预防未成年人违法犯罪中起着重要作用。学校可以有组织、有计划地对未成年学生进行系统的法纪教育、道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而增强学生的“免疫力”；遏制未成年人犯罪，最重要的是做好早期预防工作，学校的教职工能够及早发现未成年学生的不良行为并及时进行矫治，防患于未然；未成年学生的本质是可以教育、培养、转化、塑造的，学校 对有不良行为的学生，应当加强教育和管理。 在我国，未满18周岁的公民都是未成年人，18周岁以下的青少年占我国总人口的1/3以上。青少年的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，需要国家予以特殊关注。 据统计，我国25岁以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高达35%，18岁以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例则超过30%，且呈现低龄化、团伙化、智能化等特点。可见，青少年犯罪已成为一个社会性问题，必须动员全社会力量齐抓共管，预防青少年犯罪必须协调政府有关部门、社会团体、学校和家庭等方面力量共同参与，实行综合治理。 学校在预防未成年人犯罪中起什么作用呢？我认为，学校对未成年学生的健康成长有着举足轻重的作用。未成年人有9年或12年时间要在学校学习，这是未成年人成长的重要时期，学校的领导、教师和其他工作人员，对未成年学生的培养、教育负有重大的责任。那么，学校在预防未成年人违法、犯罪中应做好哪些工作呢？ 首先，学校要对未成年学生进行法制教育和道德教育，帮助学生树立正确的人生观、 世界观和价值观。 1、对学生进行法纪教育，增强学生的法制观念。 青少年正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都很不成熟，思想认识和道德评价 能力较差，有时分辨不清美与丑、是与非、荣与辱的界限，法制观念淡薄，以致做出违纪、违 法的事情。这不但影响青少年自身的健康成长，也给社会和他人造成不应有的伤害。现实生活 中，青少年违法犯罪现象时有发生，而且近年来呈低龄化特点，其中一个重要原因就是青少年 法律知识的缺乏和法制观念的淡薄。报载，在2002年的“严打”斗争中，某市公安局一举摧毁 了一个带有黑社会性质的犯罪团伙。令人震惊的是，该团伙的成员大都是年龄在16岁左右的青 少年，其主要头目石某常挂在嘴边的一句口头禅是：“什么法不法，我就是法。”这个案例警 示我们，必须对未成年学生进行系统的法纪教育，使他们学法、知法、自觉守法，依法律己， 积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情，并学会运用法律武器维护自己的合 法权益。 近年来，校园暴力事件层出不穷。仅从新闻媒体的报道标题上就已令人触目惊心。如 ：“校园暴力惊现甘肃，五男生逼疯一女生。”（2002年9月20日《中国青年报》）“嫉妒她 竟用硫酸泼她，疑犯竟是十几岁的学生。”（2002年9月6日《羊城晚报》）“十一岁的学生在 武术学校被打死，是谁造成的？ ”（2002年8月13日《法制日报》）“16岁少女遭同学群殴、 扇耳光、脱衣服、泼冷水”（2002年5月29日《华商报》）。以上案例表明：制止校园暴力， 保护学生人身安全迫在眉睫。而制止校园暴力的有效途径是加强对学生进行法纪教育，增强学 生的法制观念。 法纪教育应有目的、有计划、系统地进行。可以根据各年级学生身心发展的特点不同 而设定不同的内容。例如：七年级学生重点学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等 ，八年级学生重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等， 九年级学生重点学习《宪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。通过学习使学生强化法制 观念，争做遵纪守法的好学生、好公民。法纪教育的形式可以而且应当是灵活多样的，例如： 法制教育课、主题班会、法律知识竞赛等。 2、对学生进行道德教育，提高学生的道德水平。 提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉遵守法律。为了提高未成年学生的守法意 识，有效地预防未成年人犯罪，学校应当切实抓好未成年学生的道德建设，提高学生的道德水 平。 （ 1）.未成年学生是公民道德教育的重点人群 当前，社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、 享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈 已成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些都将侵蚀青少年幼小脆弱的心灵， 是他们健康成长的不利因素。所以，未成年学生是公民道德教育的重点人群。 （ 2