年秋季学期校工作计划.doc

新学期 新气象 铸特色 强质量 大安小学2011年秋季学期工作计划 新的学期，是我校推进课堂教学改革，提高教育教学质量，凝练展示校本特色的黄金时期。回首学校几年来取得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色等，形势非常喜人，特别是上学期六年级骄人的成绩令我们自豪！成绩的取得得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新的结果，非常感谢大家的付出！新学年意味着新的起点、新的征程，现将学校新学期的几点思考计划如下： 指导思想： 本学期，学校将在县教局和镇总校的正确领导下，努力办好让人民满意的教育。 （一）实现三个提高 1、提高学校管理水平。形成充满人文关怀、富有激励的管理机制，让师生从“他律”转向“这律”。 2、提高教师执教能力。力争使教育全员化站稳讲台，50%的教师能承担示范教学，20%的教师成为镇县知名教师。 3、提高教育教学成绩。教导处、年级组提早制订教学目标，毕业班成绩要进入全县前三，其它年级超过参照学校成绩的教师达到三分之一，各学科各年级均衡发展，确保不出现20分以上差距的科目。 （二）打造四个特色 1、德育工作要创特色。德育内容凸显特色、德育队伍要各履职责，德育效益要稳中求进。 2、文化建设要创特色。努力把校园经营成师生成长的美好家园，逐步形成“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。 3、课外活动要创特色。各兴趣小组要分别制定出自己的训练计划，确定训练目标，为今后的各项活动打好基础。 、 一是对中层以上班子成员进行适当的整合与调整，积极培养、选用思想素质纯、业务水平高、组织能力强的青年同志充实干部队伍，以充分发挥其才能智慧，加强组织管理，业务指导。 二是加强班子成员的思想、组织、作风建设，切实开展学习实践科学发展观活动，加强自身修养；要求做到顾全大局、同心同德、以身作则、率先垂范、身体力行，充分发挥其战斗堡垒和先锋模范作用。 2.师资队伍 一是解决教师形象上的问题。通过制度约束、文化引领、善意提醒、行政处分等办法，规范教师行为，提升教师的教育教学形象和公众形象。 二是解决教师思想上的问题。彻底解决教师中存在的不良思想，特别是以下几个倾向问题。一是集体观念淡泊，缺乏团队意识；二是责任意识不强，推、等、靠思想严重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤计较；四是缺乏进取精神，安于落后寂寞。 三是解决教师身心上的问题。倡导教师积极参与晨练活动，评选先进个人。要求教师全员上早操，为教师提供流感疫苗和早餐奶。购置励志图书，开展心理健康辅导，提高教师的身心素质。 四是解决教师能力上的问题。通过课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等办法提升教师教育教学能力和教科研水平。 二、强化精致管理，优化管理水平 1、落实精细管理。落实好各组室的各项责任，做到处处有管理、人人会管理，切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。在日常管理中要做到，教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。 2、建设校园文化。以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手，抓好软环境和硬环境建设。要积极探索建设校本文化的新途径，把“厚德载物、自强不息、争先创优”作为学校精神来培植。重视发挥好现有文化阵地功能的发挥，将广播、校报、墙壁文化、学校网站，作为校园文化的风景线。 3、体现人文关怀。把“尊重、欣赏、宽容、激励”作为管理理念。尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失望，激励教师的实绩，让教师感受到管理是一种温暖，是一种激励，增强教师凝聚力和战斗力。 4、实施民主管理。学校决策广开言路，充分接纳教师的意见，让教师有建议权；重大问题，公开透明，让教师有知情权、监督权。特别是教师考核、专业技术职务聘任等突出问题，让教职工广泛参与评议，以减少工作失误与偏差。 5、追求规范品质。一是落实学校管理制度，做到奖罚分明：二是注重常规工作检查，及时反馈亮点和不足；三是加大整改力度，发现存在问题进行有效矫正。 6、完善绩效评价。修订、完善、落实好《教师年度考核办法》、《教师绩效工资发放办法》、《教师奖励办法》等，加大奖罚力度。 三、努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。 四、强化常规管理，提高教育教学质量。 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和学校听课制度。推行考查评价制度，注重考后的分析和收集整理。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课