浅谈十七届五中全会背景下对高校学习型基层党组织建设探析论文.docVIP

　　浅谈十七届五中全会背景下对高校学习型基层党组织建设探析论文 论文摘要：积极研究和探索学习型党组织建设是新形势下党的建设的重要课题，本文在深入分析当前形势下学习型党组织的内涵、特征及战略意义的基础上，从十七届五中全会背景下对如何推进和创新高校学习型基层 论文摘要：积极研究和探索学习型党组织建设是新形势下党的建设的重要课题，本文在深入分析当前形势下学习型党组织的内涵、特征及战略意义的基础上，从十七届五中全会背景下对如何推进和创新高校学习型基层党组织建设提出了对策与建议。 论文关键词：基层党组织；学习型；高校党建 党的十七届四中全会对新形势下加强党的建设进行了全面部署，指出了当前建设马克思主义学习型政党是一项重大而紧迫的战略任务。党的十七届五中全会勾画了“十二五”时期宏伟蓝图，为我国今后五年经济社会发展指明了方向；并指出党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证，也对全党的学习能力和创造能力提出了新的更高的要求。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，建设学习型政党，基础在基层党组织。积极研究和探索学习型基层党组织建设是党的建设的重要内容和热点课题，对于提高党建科学化水平和提高党在基层的执政能力具有重要作用。 高校党组织作为党的组织体系的有机组成部分，在人才培养、科学研究和社会服务中起着重要的作用，而高校基层党组织处于教学科研、管理育人及引领社会的最前沿，是党在高校全部工作和战斗力的基础。在当前形势下积极推进高校学习型基层党组织建设，是高校“十二五”规划各项事业发展的需要，是推动科学发展和促进和谐校园的迫切要求，也是为中国特色社会主义伟大事业提供人才支撑和智力支持，具有重大的理论及现实意义。 一、学习型基层党组织的内涵及特征 学习型党组织理论最早源于西方的“学习型社会、学习型组织理论”，1965年美国麻省理工学院佛瑞斯特在论文《企业的新设计》中首次提出未来企业组织结构及特征，这是关于学习型企业的最初构想；20世纪90年代其学生彼得·圣吉博士在《第五项修炼》中对学习型组织的含义做出了比较全面的概括。学习型组织是让组织持续学习以不断适应外在的环境的变化，让组织里的人们进行个人和集体的学习，并应用学习到的成果来促进个人和组织的效能增强，从而提高组织适应社会改变的能力。王炳林认为学习型党组织是指能够树立符合时代要求的学习理念，具有健全的学习机制、浓厚的学习氛围，以学习力推动创新力和凝聚力，不断增强生机活力的组织。 学习型党组织建设任务的提出标志着党的建设与时俱进的新发展。建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础性工程，是学习型政党建设与基层党组织建设的有机统一，其内涵实质在于树立先进的学习理念、建立规范的学习制度、创新学习内容与形式，通过学习型党组织的建设来增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 学习型基层党组织所具有的基本特征主要表现在以下几个方面。 1.具有先进的学习理念 先进的学习理念是学习型基层党组织建设的思想基础，充分认识到有了学习力才能有创新力和竞争力的道理，通过学习才能具备世界的、发展的眼光，才能把握事物的发展规律。树立终身学习和团队学习的理念，要把符合时代要求、与时俱进的学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，使学习成为党组织集体发展的基础。 2.具有科学理论体系的学习内容 用科学理论武装头脑是学习型党组织最重要的因素和目标。必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代经济社会发展所必需的多方面知识。 3.具有创新性的学习方法和机制 以学习推动创新是学习型基层党组织最重要的特征，是检验学习型党组织的根本标准。在先进学习理念的基础上，探索有效的学习方法，拓展学习平台和载体，创新组织学习的思路、方法和机制，这也是学习型党组织的生命力所在。 4.具有学习目的的实践性和社会引领功能 学习的目的在于应用，在于将学习的内容应用于实践。坚持学用结合、学以致用，把建设学习型党组织与各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论分析和解决实际问题的能力。学习型党组织建设的最终实效在于发挥其引领社会作用，一个学习型基层党组织应当在社会建设服务中发挥带动和示范作用。 二、当前形势下推进高校学习型基层党组织建设的重大意义 1.是提高广大师生党员理论水平的重要途径 深刻认识到学习是提高党员干部素质和能力、永葆先进性的重要途径。建设高校学习型基层党组织，可以提高广大师生党员理论素质和理论创新能力，可以激励广大师生党员不断解放思想、善于研究并解决现实问题。把坚持不懈的学习转化为创新能力，极大地提升师生党员应对新形势变化和创造未来的能力，不断在理论水平上有较大的提高、有所突破