2017人教版高中物理必修1第3章第5节《力的分解》课件.pptVIP

* 自主学习 · 基础知识 合作探究· 重难疑点 解题技巧· 素养培优 课时作业 分力 逆运算 平行四边形定则 作用效果 平行四边形定则 算术法则 * 5力的分解 [学习目标]　1.知道力的分解的概念 ，知道力的分解是力的合成的逆运算．(重点)2.了解力的分解的一般方法，知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则．(重点)3.会应用平行四边形定则或三角形定则进行矢量运算．(难点) 力的分解以及分解法则 [先填空] 1．力的分解：已知一个力求它的的过程． 2．分解法则：力的分解是力的合成的，同样遵循． 3．分解依据：通常依据力的进行分解． [再思考] 1．若没有条件限制，以表示某个力的线段为对角线的平形四边形，可以做出多少个？ 【提示】　无数多个 2．为了行车方便和安全，高大的桥往往有很长的引桥，在引桥上，汽车重力有什么作用效果？从力的分解的角度分析，引桥很长有什么好处？ 图3－5－1 【提示】　汽车重力的两个作用效果是垂直桥面向下使汽车压斜面和沿桥面向下使汽车下滑或阻碍汽车上行．高大的桥建造很长的引桥可以减小斜面的倾角，即减小汽车重力沿斜面向下的分力，使行车更安全． [后判断] 1．将一个力F分解为两个力F1和F2，那么物体同时受到F1、F2和F三个力的作用．(×) 2．某个分力的大小可能大于合力．(√) 3．一个力只能分解为一组分力．(×) 矢量相加的法则 [先填空] 1．矢量：既有大小又有方向，相加时遵从(或三角形定则)的物理量． 2．标量：只有大小，没有方向，求和时按照相加的物理量. 3．三角形定则：把两个矢量首尾相接，组成三角形，其第三边就是合矢量． [再思考] 1．既有大小，又有方向的物理量一定是矢量吗？ 【提示】　不一定，一方面既有大小，又有方向，另一方面还需相加时遵从平行四边形定则的物理量才是矢量． 2．如图3－5－2所示是力的合成与分解的矢量三角形，三个力中哪个是合力，哪些是分力？ 图3－5－2 【提示】　F2、F1首尾连接，是两个分力，F3由F2的始端指向F1的末端，是合力． [后判断] 1．矢量、标量的运算方法不同．(√) 2．两个矢量相加的结果可能等于零．(√) 3．两个标量相加的结果可能小于其中的一个量．(√) 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　力的分解讨论(深化理解)第1步　探究——分层设问，破解疑难 将一个力分解时，答案一定是唯一的吗？ 【提示】　不一定，只有符合一定条件，分解的答案才是唯一的． 第2步　结论——自我总结，素能培养 1．一个力在不受条件限制下可分解为无数组分力 将某个力进行分解，如果没有条件约束，从理论上讲有无数组解，因为同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图3－5－3所示)，这样分解是没有实际意义的．实际分解时，一个力按力的作用效果可分解为一组确定的分力． 图3－5－3 2．一个合力可分解为唯一的一组分力的条件 (1)已知合力和两个分力的方向时，有唯一解． 　　　　　　　　甲　　　　　　乙 图3－5－4 (2)已知合力和一个分力的大小和方向时，有唯一解． 　　　　　　　　甲　　　　　　乙 图3－5－5 (3)已知合力F以及一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小时，若F与F1的夹角为α，有下面几种可能： 图3－5－6 ①当Fsinα＜F2＜F时，有两解，如图甲所示 当F2＝Fsinα时，有唯一解，如图乙所示 当F2＜Fsinα时，无解，如图丙所示 当F2＞F时，有唯一解，如图丁所示 第3步　例证——典例印证，思维深化 　把一个80 N的力F分解成两个分力F1、F2，其中力F1与F的夹角为30°，求： (1)当F2最小时，另一个分力F1的大小． (2)F2＝50 N时F1的大小 【思路点拨】 画已知力的示意图→依条件作平行四边形→求解 【解析】　(1)当F2最小时，如图甲所示，F1和F2垂直，此时F1＝Fcos30°＝80× N＝40 N. 　　　　　　甲　　　　　乙 (2)根据图乙所示，Fsin30°＝80N×＝40 N＜F2 则F1有两个值． F1′＝Fcos30°－＝(40－30) N F1″＝(40＋30) N. 【答案】　(1)40 N　(2)(40－30) N或(40＋30) N 1．画矢量图是解决力的分解问题的有效途径； 2．涉及“最大”、“最小”等极值问题时，可多画几种不同情形的图，通过比较鉴别正确情景． 第4步　巧练——精选习题，落实强化1．如图3－5－7所示，物体静止在光滑水平面上，力F作用于物体上的O点，现要使物体受到由O指向O＇方向的合力(F与OO′都在同一平面内，与OO′间夹角为θ)．那么，必须同时再加一个力，这个力的最小值是(　　) A．F