色彩构成与应用.docVIP

课 题： 第二章 色彩构成与应用 课 时： 一、教学目标： 知识目标： 理解色彩构成的基本原理。 掌握网页配色的基本方法。 能够运用色彩理论为指定题目进行合理的配色。 能力目标： 养成独立思考、主动学习的习惯。 初步具备获取知识、探索新知识的能力。 情感目标： 由对美的渴望与追求引发对学习的热爱。 二、教学重、难 点分析： 重点：色彩构成在网页配色中的应用 难点：色彩构成原理 三、教法与学法分析： 1．教法阐述： 这节课主要采用自主学习、问题探究、案例分析、任务驱动等教学方法组织并开展教学活动。展示知识形成与发展的全过程，教会学生如何去创造，使学生在提高专业理论知识的同时，具备实践应用的能力。 2．学法指导： 指导学生收集信息、整合资料、讨论与交流，增强学习与探究的学习意识，通过互教互学，达到共享、共识、共进的目的。教给学生学习的方法，让其在实践中发现问题，所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”就是这个道理。 四、教学过程设计： 教 学 过 程 与 分 析 教学过程与实施方法 学法分析 第一环节——智慧闪电： 小游戏：找新娘 （链接课件） 猜一猜哪两种颜色搭配最好看？ 导语： 色彩本身就是一个难解的迷题，在日常生活中，人们都习惯于按 照自己的思维标准来判断事物，对于颜色的偏好，每个人的评价各不 相同，可谓是仁者见仁、智者见智……如果说一个好的设计等于感觉 加一个未知数，那么这个未知数应该说是可以说服他人的科学理论体 系，这节课我们来学习使用色彩体系科学判断色彩设计的标准。 第二环节——共享空间 一、色彩构成原理 问题1：色彩是如何产生的？ 1组同学讲解——链接附件 老师讲评： 1666年英国科学家牛顿在剑桥大学的实验室发现了色彩的成因， 牛顿把太阳光从一个小缝引入暗室，通过三棱镜后，在屏幕上出现了 一条美丽的彩带，从红开始依次为橙、黄、绿、清、蓝、紫，这种现 象称为光的分解或光谱。并揭示了光色原理，使人类第一次认清了色 彩产生的原因。 教学过程与实施方法 学法分析 问题2：色彩构成的基本特征是什么？ 2组同学讲解——链接附件 （一）色彩的三原色 老师归纳、补充： 难点突破：（课件演示） （二）色彩的属性 要理解和灵活运用色彩，必须懂得色彩学的原则和方法，而其 中主要就是色彩的属性。 有彩色表现较为复杂，每种色彩均有明显的区别，它们具有三 大属性：明度、色相、纯度合称为色彩的三大属性，下面让我们来 认识每一种属性： 在Photoshop的Color Picker（拾色器）中可以修改色彩的三 属性，从而得到任意的颜色。当单击前景色或背景色图标按钮时 Photoshop就会打开Color Picker（拾色器）对话框。Color Picker （拾色器）对话框中，Ｈ选项代表色相（Hue），S选项代表饱和 度（Saturation），B选项代表亮度(Brightness)。 教学过程与实施方法　　　　　　　 学法分析 （三）色彩的相互关系 难点突破：讲解、课件演示（链接课件） 一个色环通常包括12种明显不同的颜色。教学过程与实施方法　　　　　　　 学法分析 小组讨论：…… 学生抢答：…… 教师评价： 像小说和戏剧中有主角与配角一样，在配色中也有不同的职责 与任务。主要的配色职责中有主色、辅助色、突出色。主色具有突 显主题的作用，突出醒目，使观访者的视线固定下来，保持画面的 整体统一。辅助色是烘托气氛的。主色虽然是视觉的中心，但是决 定画面整体印象的确是辅助色，无论主色多么华丽，如果辅助色十 分素雅，那么整体会变的素雅；背景色如果明亮，那么整体也会给 人明亮的印象。突出色起到着重强调的作用。在保持画面整体效果 的基础上，一小块强烈的颜色在画面中起到突出重点、活跃画面的 作用。 （二）配色的基本方法 1.色调配色法 3组同学讲解——链接附件 小组讨论： 难点突破：案例分析（链接课件） 进行色调配色首先要理解色调的概念，简单地讲某一颜色加入 黑色或白色从而导致颜色的深浅发生变化形成所谓的亮调、中间调、 暗调既是色调。不同的色调对人产生的心理暗示会影响人们产生色 彩联想，因此针对不同的设计题材，站点的配色方案要以站点的内 容为基础 配色技巧： 打开Photoshop 的拾色器，选择B（亮度），以矩形区域内的颜 色为指定色，通过拖动右侧的滑块即产生色调变化。 教学过程与实施方法　　　　　　　 学法分析 2.色相配色法 4组同学讲解——链接附件 小组讨论： 总结归纳：案例分析（链接课件） 配色技巧： 打开Photoshop 的拾色器，选择H（色相），以矩形区