浅谈高校教师激励机制的现状反思与创新构想论文.docVIP

　　浅谈高校教师激励机制的现状反思与创新构想论文 论文关键词：激励机制 反思 构想 论文摘要：随着高等教育的迅猛发展，高校高层次人才越来越多，其需求层次也相对越来越高，这使得高校原有的激励机制凸显出一定的“刚性”特质，制约着教师积极性的 论文关键词：激励机制 反思 构想 论文摘要：随着高等教育的迅猛发展，高校高层次人才越来越多，其需求层次也相对越来越高，这使得高校原有的激励机制凸显出一定的“刚性”特质，制约着教师积极性的进一步发挥。因此，高校管理者必须树立一种全新的管理思想，通过了解高校教师职业本身的特点，完善原有的激励机制，进而营造一个让教师群体能够得到他们所偏好的激励及报酬的工作环境。 一、高校教师激励机制的现状反思 激励一词译自英文Motivation。它含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意思。激励作为一个心理学概念，指激发人的动机，使人有一股内在动力，朝着所期望的目标前进的心理过程。美国著名管理学家斯蒂芬·罗宾斯在《组织行为学》一}5中认为：激励是“通过高水平的努力实现组织目标的意愿，而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件”。在该定义中激励包含着一个因素：即努力、组织目标和需要。努力足强度指标，包括努力的强度和努力的质量；组织目标是努力的方向和目的；需要是一种内驱力，它会产生寻求行为，去寻找能满足需要的特定日标。 1999年，北京大学和清华大学率先进行的校