【创新设计】2013-2014学年高中地理湘教版必修一3-1自然地理要素变化与环境变迁.ppt

第一节　自然地理要素变化与环境变迁 猛犸是鞑靼语“地下居住者”的意思，曾经是世界上最大的象。与现代象不同，它们并非生活在热带或亚热带，而是生活在北方严寒气候地区的一种古哺乳动物。它披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米。从猛犸的身体结构来看，它具有极强的御寒能力。猛犸象曾是石器时代人类的重要狩猎对象，在欧洲的许多洞穴遗址的洞壁上，常常可以看到早期人类绘制的它的图像，这种动物一直生活到几千年以前。 尝试探究：你认为猛犸象消失的主要原因是什么？ 提示：环境的变迁和人类的捕猎。 了解 生物进化对环境改造作用、环境突变对生物生存的威胁。 掌握 人类活动对自然地理环境的作用。 应用 学会对地质历史时期地史资料的分析方法。 一、生物进化、灭绝与环境 1．生物进化与环境变迁：生命出现之前——地球表层的发展主要是_______演化过程；生命出现以后——______演化扮演了极其活跃的角色。 2．环境变迁与生物灭绝：古生代末期——60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退。中生代末期——_____灭绝，海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝。 二、人类活动对环境的作用 1．影响：一方面通过社会发展与科技进步改善环境，开发资源，造福社会；另一方面，给自然环境带来各种破坏。 2．研究意义：人类必须尊重和顺应____________，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与_______________的关系。 思考1：人类出现在什么时候？ 提示：新生代。 思考2：生物灭绝说明什么？ 提示：在环境演变过程中，出现了一些不利于生物生存的环境，导致了某些生物物种的衰退和灭绝。生物灭绝说明整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。 1．教材P66“图3－1生物进化与环境演变” 提示：该图把生物出现的年代、演化的顺序以及当时的环境状况，用螺旋图的形式表示出来。可以结合该图完成活动一中表格的填写。 2．教材P68“图3－2曾称霸地球的恐龙” 提示：该图中的恐龙，体型巨大，有些还非常威猛，尽管恐龙显得如此强大，仍在环境的变迁中遭遇覆灭。 生物进化、灭绝与环境和人类活动与环境的关系 华南虎主要生活在森林山地。多单独生活，不成群，多在夜间活动，嗅觉发达，行动敏捷，善于游泳，但不善于爬树。建国初期，野生华南虎的数量还有4 000多头。经过20世纪50年代和60年代持续进行的大规模捕杀，华南虎种群遭受重创，一蹶不振。最近二十多年，野生华南虎已无目击记录。 根据以上材料，分析探究： 1．生物的进化、灭绝与环境之间有什么联系？ 2．人类与环境的关系应该如何处理？ 【例证】几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因，恐龙突然灭绝。一种学说认为，是小行星撞击地球所致，另一种学说认为，是地球的气候剧变所致。据此回答下题。 恐龙灭绝后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来是自然地理环境的什么功能在起作用 (　　)。 A．光合作用 B．生产功能 C．分解功能 D．平衡功能 某一要素的变化会导致其他要素的变化，恐龙生存环境的变化是各要素都发生了变化。 【对点练习】江西省南昌市沿赣江以上20千米已形成一片面积达4.5万亩的红土沙漠，被称为“江南水乡第一大沙漠”。虽然专家们曾在此展开了多项治沙试验，但始终成效不大。沙漠中心的龙王庙村青壮年纷纷携带全家外出打工。这里能找到的植被都成了村民的低热值薪柴。甚至有人在沙漠边缘哄抢盗伐树木。造成江南水乡大沙漠的根本原因是 (　　)。 A．能源结构长期单一 B．滥砍乱伐现象极为严重 C．执法不严 D．气候变迁 解析　由材料知道南方丘陵地区人多地少，能源缺少，出现滥砍乱伐的现象，导致红漠化——即红壤肥力下降，不能生长植物。 答案　B ．生物进化、灭绝与环境的关系如下图 ．人类活动对环境的作用和人类与环境关系的处理方式 教材P67活动 提示：由上至下 动物界：⑤人类　⑥哺乳动物　①爬行动物　⑦两栖类动物②鱼类　③海洋无脊椎动物　④动物孕育发展初期阶段 植物界：②被子植物　③裸子植物　①陆上孢子植物　④海生藻类 教材P69活动 提示：对废水的调查取样要容易些，根据当地的实际情况和个人喜好进行调查。 自 主 学 习 合 作 探 究 备 课 参 考 5分钟小练习 化学 生物 恐龙 自然规律 生态环境保护 答案　D 自然地理要素变 * * 自