13坐井观天正式稿讲课.ppt

他们飞过大海 城市 草地 树林 （一）识字写字 “沿、际、信”是要求会认又会写的三个字。教学时，可以通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”；通过查字典，理解“无边无际”的意思，认识“际”；通过分析“信”的字形特点，认识“信”。指导书写时，先让同学们“看”：这三个字有什么共同特点？写时应特别注意什么？再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。写“沿”时，注意右上方与“几”不同；写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。 “抬、蛙、错、答、还”是要求会写的字。指导书写时，要让学生观察字的结构特点，独立描红、临写。重点指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。 通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。 13.坐井观天 信 抬 错 答 还 哇 蛙 娃 洼 挂 蛙 wā 　 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在　　上。 井沿　 yán 沿 井沿 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。 井里 井沿 举一反三 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 床 碗 锅 桌 窗 路 沿 yán 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 无边无际的天空 无边无际的（ ） 际 jì 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 因为(……)，所以青蛙弄错了。 管中窥豹 一叶障目 不见泰山 鼠目寸光 盲人摸象 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 xìn 信 信任、信封、信鸽、写信、信念、信箱、通信 信 xìn 细读课文，找出以下问题： （1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？ （只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？ （无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？ （因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天） 回答 不信 井沿 还用 无边无际 抬头 青蛙 弄错 还 抬 错 答 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 想想：小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。