话题型议论文的审题立意.ppt

四、扣住要求，全面获取信息 高考作文试题中的“要求”或“注意”，是整个试题中重要的组成部分，比如对文体、字数的限制，我们都要“照章办事”。 基础等级检测——审题 （2005年全国卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 所写内容必须在话题范围之内。 下面对此话题材料的审读，错误的一项是（ ） A、话题是“出人意料和情理之中”。“出人意料”，意思是超乎寻常；“情理之中”，表示并不怪诞，话题集二者于一身。那么这则材料告诉我们这个道理：生活中的偶然性与必然性常常是统一的。 B、从玻尔教授的回答来联系生活实际，生活中常常存在这样出人意料的事，因而作文可以写生活中存在的偶然现象。一流的科学家说出来的话又可以找出原因，这在情理之中，所以也可以写生活中的必然现象。 C、玻尔的回答表现了玻尔实事求是的科学态度、谦虚的治学精神和博大的胸怀，以及师生之间平等相处坦诚相待的人际关系，而这些都是创建一流学派应该具备的必要条件，所以在情理之中。 D、从话题中，可以联想到美国海军次长金波尔阻挠钱学森回国，说手无缚鸡之力的钱学森“抵得上5个师”——出人意料；从中看到知识的力量——情理之中。这样一来，围绕话题谈知识就是力量，把生题变成熟题。 阅读下列作文材料，然后完成题目。 据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 从所列出的审题结果中，选出最佳的一项是（ ） A、要有商品意识 B、要不知足 C、要重视精神文明建设 D、要培养德才兼备的人才 下列对作文题目审读有误的一项是（ ） A、《与其临渊慕鱼，不如退而结网》这一选择关系的文题，必须说明为什么不能光有“临渊羡慕”的空想，而必须“退而结网”，采取实干态度的理由。 B、《根深才能叶茂》一题，强调根深这一必要条件，立论也是以这一条件为依据的。 C、《学贵多问》中的“贵”，揭示了多问对于学的重要性和必要性。 D、《梅花欢喜满天雪》，从文题来看，抓住“梅花欢喜”几字，赞美梅花的不畏严寒，不怕风雪的习性。 审题立意应注意 1、开口小一点 善于选点的主要标准有两条一是准确。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。二是新颖。角度新、见解新、有个性。 选点存在的问题 1、无目标（根本没有明确的写作点） 2、越边界（超越了题目的写作范围） 3、边缘化（所选点不在本质内容上） 4、不集中（选点过多，多头指向） 5、缺乏个性（落俗套） 2、话题扣紧一点 考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不可打“擦边球”，不能打“游击战”。 3、立意现实一点 考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会意义。 * * 话题型议论文 审题立意 其主要类型有 1、观点型话题（线性话题）从材料引出一个结论或观点，如2000年话题“答案是丰富多彩的”。 2、关系型话题揭示两者之间的关系，如：2004年全国甲卷的话题“相信自己与听信别人的意见”，2004年全国乙卷的话题“遭遇挫折和放大痛苦”，2004年全国丁卷的话题“看到自己与看到别人”。 话题作文命题形式一般由“话题材料”、 “话题”、“提示语”和“要求”四部分构成。 3、范围型话题 只圈定一个范围，不作其他要求。如： 2004年上海卷 话题“忙” 2004年湖南卷 话题“家庭教育” 4、对比型话题 注意“攻其一点，不及其余”。如：2002年北京、安徽春季卷的话题“一个盼望出发/一个盼望到达”。 审题,实际是对问题的理解和分析。唯有正确地理解和分析,才能把握题目的要旨,才能在限制中获取写作自由。熟练地把握审题步骤,便是打开这扇自由写作之门的金钥匙。 2003年作文题 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很