第5单元遗传的基本规律第15课时孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

6．某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑性状遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见表： 对位训练 请分析表中情况，并回答下列问题： ⑴根据表中第＿＿组婚配调查，可判断眼睑性状中属于隐性性状的是＿＿＿＿。 全部子代均为单眼皮 112 74 单眼皮数 无 120 120 双眼皮数 双亲中全为单眼皮 双亲中只有一个双眼皮 双亲全为双眼皮 第三组 第二组 第一组 亲代 类型 子代 类型 一 单眼皮 解析　⑴三组亲本中，第三组亲子代表现一致，第二组亲子代均有两种表现型，这两组均无法用于判断显隐性性状。第一组双亲表现一致，而子代出现性状分离，说明双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。 ⑵设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能的婚配组合的基因型： 第一组：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二组：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第三组：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图，试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的几率为＿＿＿＿。 aa×aa AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa AA×aa、Aa×aa 1/3 ⑵在各婚配组合中，显性个体的基因型可能为AA或Aa，隐性个体的基因型一定是aa。第一组表现型相同的双亲的婚配组合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa，因此后代并未出现3∶1的分离比。同理可推知第二组婚配组合有AA×aa、Aa×aa，第三组为aa×aa。 ⑶由系谱图可见，双亲1号和2号均为双眼皮，而女儿5号为单眼皮，则1号、2号基因型为Aa,5号基因型为aa,4号基因型为1/3AA或2/3Aa。4号与3号生一个单眼皮孩子的几率为2/3×1/2＝1/3，生一个双眼皮男孩的几率为(1－1/3)×1/2＝1/3。 基因分离定律的验证方法要依据基因分离定律的实质来确定。基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子，所以，杂合子会产生两种等量的配子。同时，各种雌雄配子受精机会均等。因此，验证基因分离定律的方法有测交法、自交法、花粉鉴定法、花药离体培养法等。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。 方法体验 验证分离定律的方法 典例　蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，在F1的雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的体色是＿＿＿＿＿、比例是＿＿，依上述现象可证明基因的＿＿定律。 解析　一对相对性状杂合子→两种配子比例1∶1?得出结论→分离定律实质。 若用B、b表示控制蜜蜂体色的基因，由题意可知，亲代中褐色雄蜂基因型是B，黑色蜂王基因型是bb，那么F1中雌、雄蜂基因型分别为Bb、b，由于F1中雌蜂能产生数量相等的B、b两种卵细胞，故发育成的F2中雄蜂的体色及比例为褐色∶黑色＝1∶1。依此可验证基因的分离定律。 褐色和黑色 1∶1 分离 典例　果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是(　　) A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1 易错警示 1.区分不清自交与自由交配 错因分析　对自交和自由交配的含义及计算方法混淆不清。 解析 F2中的基因型应为1/4BB、2/4Bb、1/4bb，当除去全部黑身后，所有灰身基因型应为1/3BB、2/3Bb，让这些灰身果蝇自由交配时，按哈代—温伯格定律，先求出两种配子的概率：B＝2/3，b＝1/3，则bb＝1/9，B＿＝8/9。 答案　C 纠错训练　若将上题改动如下，重新计算结果： ⑴让灰身果蝇进行自交(即基因型相同的个体杂交)，则F3中灰身∶黑身＝＿＿＿＿。 ⑵若F2代中黑身果蝇不除去，让果蝇进行自由交配，则F3中灰身∶黑身＝＿＿＿＿。 纠错笔记　自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物在同一个体上雌雄配子结合(自体受精)，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。两者在计算时差别很大，稍不