2016年高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 如何对筛选出来地信息进行有效整合.docVIP

主标题：如何对筛选出来的信息进行有效整合 副标题：寻求一定的方式方法，准确对筛选出来的信息进行整合，以求提升答题效率。 关键词：如何，筛选，整合 难度：3 重要程度：4 内容： 1． 舍与取 舍去无用、次要信息，提取有用、主要信息，尤其要把最符合题干要求的关键词语摘取出来。例如“现场矫正”的第1题，有考生提取为“拜胡沁园为师”，这个答案就没有把最主要的信息，即关键词语“学工笔画”提取出来。只要能把关键信息提取出来，其他的都可舍去。 2． 分与合 (1)对于信息最集中的段落，采取分层提取的方法。 示例：阅读下面一段文字，思考问题。 而我们之所以不能直接观测到暗物质，是因为暗物质不与电磁力相互作用，而且在推测的暗物质成分中，其是由一种大质量弱相互作用的粒子构成，这种粒子与普通物质的相互作用非常的弱，只能产生较小的能量，很难被现有科技水平的观测工具探测到。 暗物质不能被直接观测到的原因有哪些？ 分析：所给段落是一个因果复句，答案在“因”句。而“因”句以“而且”为界分为两个层次，从两个角度说明原因。于是分层提取为：a.暗物质不与电磁力相互作用；b.暗物质由一种大质量弱相互作用的粒子构成，现有科技水平的观测工具很难探测到这种粒子与普通物质弱相互作用时产生的较小的能量。 (2)对于同一类信息，较分散的信息采取合并、归类的办法。如题干中出现了“表现在哪些方面”“哪些方面体现了……”等用语，一般都要求将信息归类，归到某一方面中去。 3． 添(换)与转 在保留关键信息(关键词语)的前提下适当添(换)一些词语，使信息转为合乎答案要求的文字。转，有时要将否定性信息转为肯定性信息，将侧面信息转为正面信息。 示例：阅读下面一段文字，思考问题。 谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀的保护层作用？世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。(节选自《谢希德的诚与真》) 谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？请简要分析。 请看信息文字与答案之间的添(换)与转对应关系： ①信息文字 世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。得出答案 这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义。 ②信息文字 然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。得出答案 作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域。 ③信息文字 作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。得出答案 作为学界前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 2