2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 探讨写作背景地两种题型.docVIP

主标题：探讨写作背景 易失分原因反思： 1、不仔细筛选文本背景信息，对相关背景一略而过。本题型虽为探究题，但与基础考 点的能力紧密相关，考生要善于运用筛选、归纳、概括等能力，文本中存在这样的信息一定 不要放过。2、对作者的写作意图胡乱猜测，没有文本依据。考生仍应该从把握作者的观点态度入手，探讨文本思路，主要材料的表达目的，那么作者的意图就可以掌握了。 题型二： 针对文本问题提出自己的看法 题型综述，一般为主观题型。 命题的设问方式与角度有：1、对文本的社会价值提出自己的见解。（选材角度）2、 对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。（结构角度）3、对文本反映的人生价值和时代精神的探究（社会影响角度）4、对标题成败的探究。5、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 答题思路：1、要有自己明确的观点。2、分点列出事实依据。3、结合文本或文本的具体事例作合理分析。4、语言通顺流畅，规范表述，书写工整。 易失分原因反易失分原因反思 1、对作者提出的观点理解不透彻，所获得的启示表面化，肤浅化。首先要理解作者所述观点的含意，然后考察近文本中是如何来阐述这个观点的，进而找到二者的想通之处，才可以正确引申，得到较多的启示。 2、考生看到题后可能无从下手，答题语言混乱。在答题的过程中，看到试题之后，考生应该充分审题，找准作答角度，或者是紧扣其中的一点进行深入的探究，或者按照要求从几个方面来进行探究。此外还要注意启示与文本的结合， 阐述要完整规范，一般是结论+依据的由总到分的答题思路。 2