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LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 新闻传播学概论 复习提纲 新闻传播学概论 新闻学 传播学 新闻的定义 新闻价值的要素 新闻用事实说话 新闻事业的性质 符号与意义 人内传播、人际传播 组织传播、群体传播 大众传播 跨文化传播 课程框架体系 重要知识点 新闻学部分： 新闻的定义、新闻价值要素、新闻五W 传播学部分： 象征符号 组织传播（公关宣传、广告、CIS） 大众传播（直线模式、研究领域、 效果研究） 直线传播模式图（拉斯韦尔） 谁 说什么 通过什么渠道 对谁说 有什么效果 传播者 讯息 媒介 受传者 效果 控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究 五大传统研究领域 传播效果研究 三个阶段（魔弹论、有限效果论、宏观研究） 支持有限效果论的几个研究成果： 使用与满足理论、伊里调查 微观研究※三个因素 信源可信性、传播技巧、群体归属及规范、受传者个性 宏观研究※四个理论成果 信息环境、议程设置理论、沉默的螺旋理论、培养理论 拉扎斯菲尔德：伊里调查 在说服性传播中，影响传播效果的三个关键因素： 既有（政治）倾向 选择性接触 意见领袖 信源的可信性 传播者的信誉 传播者的 专业权威性 霍夫兰“可信性效果”理论： 信源的可信度越高，其说服效果越大；可信度越低，说服效果越小。 启示：对于传播者来说，树立良好的形象争取受众信任是改进传播效果的前提条件。 传播技巧 一面提示 VS 两面提示 明示结论 VS 于观点于材料之中 诉诸理性 VS 诉诸感情 警钟效果（恐惧诉求） 信息环境（李普曼） 媒介传播的信息所造成的我们对周围环境的认识 “议程设置功能”理论 大众传媒作为“大事”加以报道的问题，同样也作为大事反映在公众的意识中；传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度就越高。 大众传媒具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度显著性的方式，影响着人么对周围世界的“大事”及其重要性的判断。 在现代社会，大众传媒提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响，由于大众传媒的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间正在出现很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、“培养”的过程，它在不知不觉中制约着人们的现实观。 培养理论（培养分析、教化分析） LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO