1 传播学理论.pptVIP

传播学理论 文化传媒学院：崔汝源 E-mail: cuiruyuan2010@126.com Page  2 课程安排 传播学总论 人类传播活动的历史与发展 传播的结构和功能(Structure and Function) 人类传播的符号与意义(Sign and Meaning) 人内传播与人际传播(Intra-personal and Interpersonal Communication) 群体传播与组织传播(Organizational Communication) 大众传播的媒介(Media) 大众传播的传播者(Communicator) 大众传播的受众(Audience) Page  3 大众传播效果研究(The Effect Research of Mass Communication) 大众传播的社会控制(The Social Control of mass communication) 网络传播(Internet Communication) 国际传播(International Communication) 传播学研究方法(Research Methods) 传播学主要学派与中国化研究 复习课 Page  4 第一周：传播学总论 Page  5 传播的涵义界定 传播学的萌芽 传播学的起源和发展 传播学的两大学派 传播学的研究对象 传播学在中国的传播和发展 传播的概念和特征 传播类型 Page  6 传播的涵义界定 作为研究对象的“传播”一词，在传播学学科诞生之前，其涵义有两大内容，一是表征物质的时空转换，如传播花粉、传播疾病等等。二是表征信息的时空位移，自从传播学诞生以来，传播的涵义主要界定在信息范畴。 并且将研究对象的传播活动局限在人类的社会信息活动领域，因此，传播学并非研究一切的传播现象。 Page  7 传播学的萌芽 1935年美国文学批评家K.柏克（K. Burke）送了一部书稿给出版社，题名为《传播论》（Treatise on Communication），出版商担心读者误会这是一本讲有关电话的书，因此把书名改为《永恒与变化》（Permanence and Change）。 而这是一本研究人类社会信息交流的学术著作，这表明当时社会对人类传播现象研究的陌生，也预示着传播学的开始萌芽。 Page  8 传播学发源于二十世纪初期的美国，之后迅速的普及到世界各国，逐步成形于40年代。 20世纪60、70年代初步建立起比较完整的科学体系。 它是新闻学、社会学、政治学、心理学、符号学、人类文化学和信息科学等多学科交融基础上形成的学科。 Page  9 传播学诞生于美国的原因 媒介环境 伴随着工业化、都市化的巨大成功，美国率先孕育出世界上最早的大众化报纸。 进入20世纪后，美国又创立了最早的广播电台。 第二次世界大战后，在雄厚的经济和科技基础上，美国建成了全世界最发达的大众传播事业。 Page  10 政治背景 大众媒体被纳入美国政治机制中，扮演着举足轻重的作用。 国家进入战争时期，离不开媒介对群众的发动、对士气的鼓舞。第一、第二次世界大战的相继爆发，使这种紧迫性、重要性变得更加突出。 媒介是向国内外大众宣扬自身的价值观念、生活方式等十分合适和有用的工具。 经济背景 美国的广告业在世界上首屈一指，其中绝大多数业务是由媒介承担。 媒介自身也变成了一种产业，通过广告收入为媒介资本家创造出丰厚的利润。 媒体为了更好的经营和发展需要对传播效果和技巧进行研究，从而推动实证传播理论的兴起。 Page  11 社会背景 大量实用性信息和娱乐信息的及时传播，极大的方便和充实了人们的工作和生活。 色情和煽情性信息的大肆泛滥，毒化了人们的心灵，造成了社会的混乱，形成了一种强大的舆论压力。 学科背景 美国集中了一批优秀的人才 Page  12 传播学的起源和发展 传播学的早期学术思想潮流 西方著名的社会心理学家 核心理论“社会模仿论” 齐莫尔(George Simmel) 社会心理学之父 《群体关系网》 Page  13 杜威（John Deway) 美国著名实用主义哲学家和教育学家； 大众传播是变革社会的重要工具。 Page  14 美国著名的社会学家，美国传播学研究的先驱； 最早系统研究传播现象并进行理论化尝试的学者； 提出两个重要的概念 Primary Group Secondary Group(初级群体和次级群体） Looking－glass self (镜像自我）。 库利（Charles Horton Cooley) Page  15 帕克 （Robert Ezla Park) 被誉为“大众传