1.2.五彩斑斓的信息社会.docxVIP

1.2五彩斑斓的信息社会教学目标：1、知识与技能：了解信息技术在当代社会生活中的作用，了解网络信息中良莠不齐的现状。2、过程与方法：通过讨论、亲历等方式，让学生体验信息社会既绚丽多姿又良莠并存的现状，能辨证地认识和分析信息技术对社会发展人类生活的影响。3、情感态度与价值观：增强学生自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，自觉抵制不良因素的影响，养成健康使用信息技术的习惯。培养学生合作学习的能力。教学重点（1）辨证地认识信息社会、（2）掌握电子档案袋的基本操作教学难点内化信息伦理道德，形成积极、正面、安全地运用信息技术的良好意识。教学过程复习引入，创设情境上节课我们了解了什么是信息，信息的特征及其作用。了解一下信息技术在当代社会的作用，以及存在的良莠不齐的现象。在人类文明史上，出现过三次技术革命，第一次是蒸汽技术革命，第二次是电力技术革命，第三次是科技技术革命，在全球范围内实现了数字化和网络化，将人类带入了信息社会，这场变革对社会的发展和人们的生活都产生了深远了影响。如今，互联网的快速发展，拉近了人与人之间的距离，使地球变成一个小小的“村庄”。【设计意图】让根据自己亲身经历，体会到互联网已经在生活中各个方面普及，互联网使地球变成了一个“村庄”。讲授新内容（五彩斑斓的信息社会）今天我们要讲的就是五彩斑斓的信息社会。绚丽多姿的信息社会请同学们讨论一下，在日常生活中我们能够使用网络做什么呢？A:发送电子邮件B:查文献，资料、玩游戏、购物【设计意图】通过讨论，让学生认识到网络在生活中的广泛应用。大家平时玩的是什么游戏？男生喜欢玩什么游戏？女生喜欢玩什么游戏？讨论：男生喜欢玩暴力、打战类的游戏，女生喜欢玩休闲类的游戏。大家觉得上网时花在玩游戏上的时间多，还是花在学习上的时间多呢？讨论：很多时间上网花在玩游戏、娱乐上的时间要多一些。有时可能打算上网是查资料的，但查完资料，就想玩一会儿游戏，但玩着玩着可能就会忘记时间，一会几个小时就过去了。大家有没有这种感觉？有。为什么会出现这种情况呢？这说明网络上有很多娱乐的内容，网络很有诱惑力，特别是网络游戏的诱惑力很大。【设计意图】让学生意识到网络上有诱惑力的东西很多，能合理安排上网的时间，控制玩游戏的时间。互联网上除了这些应用外，还可以通过网络进行炒股、远程教育、远程培训等。现在，无线网络的使用，可以随时随地地上网，主要用在笔记本上，就像手机一样，只要有信息的地方都能使用，而且，越来越多的移动电话也能上网，3G网络的逐渐普及，可以将无线通信，因特网访问和多媒体技术结合起来，可以随时随地为我们提供网页浏览、电子商务和远程教育的信息服务。【设计意图】让学生了解网络在其它领域的应用，无线网络在生活中的广泛应用。良莠并存的信息世界我们在享受着信息技术带来的种种好处的同时，又不得不面对来自信息世界的侵扰，比如：手机收到的垃圾短信，邮箱中的垃圾邮件，木马、病毒的泛滥，QQ号码和虚拟财产被盗（比如：Q币），还有不良信息等。【设计意图】让学生了解到互联网中存在许多不好的方面。大家使用的QQ有没有被盗过，在哪儿上网时被盗？讨论：有盗过，盗过多次，自己QQ被盗的经历。大家想一想，QQ容易被盗的原因是什么？为什么有些人的QQ经常被盗，而有些人的QQ就很少被盗？讨论：电脑中病毒、木马。除了电脑中病毒、木马外，大家想一想还有什么原因使QQ容易被盗？这和设置的QQ密码有关系吗？（学生思考）有关系，在设置QQ密码时会提示密码的强度，有密码强度弱、中、强三个档次。所以，QQ被盗可能是密码过于简单。【设计意图】让学生了解设置哪些密码是比较安全的。还有，木马、病毒的泛滥严重影响到信息的安全。那计算机病毒是什么呢？大家认为病毒是什么东西呢？（学生思考）计算机病毒和其它程序一样，也是程序，只是它和正常的程序又有一些不同，它是一组能自我复制的计算机指令或程序代码，能够插入到计算机程序中，以破坏计算机的数据和功能，影响计算机的正常使用为目的。【设计意图】让学生了解计算机病毒的实质是什么？大家在使用电脑时有没有出现过电脑中病毒的情况？电脑中病毒后的状况是什么？讨论：有中过病毒，电脑运行变得慢，文件被破坏等症状。电脑中病毒后，我们应该怎么办？使用杀毒软件，如：360安全卫士、360杀毒软件、金山毒霸、瑞星杀毒软件。【设计意图】让学生了解电脑中病毒后出现的状况及处理措施。互联网的普及带来另一个比较严重的社会性的问题是青少年网瘾问题。网瘾也叫电子海络因，严重影响到青少年的身心健康，家庭的幸福。既然互联网中存在那么多不良的方面，作为青少年的我们，应不应该上网呢？讨论：不应该，应该，这要看我们上网做什么事？我们在上网时要尽量把时间花在学习方面，在玩游戏、娱乐时要注意控制时间。【设计意图】让学生了解到上网时应该做哪些事？养成合理使用网络的习惯。我们在上网时，