岗学对接，四级递进：基于厚实认识论的中职旅游人才培养模式构建.pdfVIP

2014年第6期 职 业 教 育 岗学对接 ，四级递进 ： 基于厚实认识论的中职旅游人才培养模式构建 董家彪 黄伟钊 摘 要：职业教育传授学生蕴含在动态行动体系之 中的隐性实践知识。这些实践知识带有很多的 “缄默” 成份，通常难 以言传。厚实认识论是基于缄默知识提出的一种认识理论，强调知识是蕴含实践之 中的，并通过 实践来传递、检验和修正。旅游职业教育所传授的知识和技能更多的具有 “缄默知识”的特征，以实践取向 的厚实认识论是解释和分析旅游职业教育的一个适当的理论视角。依此，旅游 中职教育应该构建一个 “教学与 岗位无缝对接 ，教学过程分级循序渐进”的模式。该文即以厚实认识论的视角，阐述 了旅游职业教育和教学应 然的模式，展示了广东省旅游职业技术学校所提出的 “岗学对接，四级递进”模式的构建。 关键词：旅游；职业教育；人才培养模式 中图分类号：G717 文献标识码 ：A 文章编号：1005—1422 (2014)06—0026—04 (二)基于缄默知识的厚