陶涛《在桥边》.ppt

请你数一下这里有多少只鸟;;;在 桥 边;字音字形 容光焕发 焕然一新 涣然冰释 涣散 慷慨 气概 林阴道 树阴/树荫 荫庇 绿草如茵 郑重其事：形容说话做事态度严肃认真 永垂不朽：形容光荣的事迹、伟大的精神永不磨灭，永远流传 ; 伯尔是战后德国最早获得 诺贝尔文学奖的作家，他被誉 为是“当代德国的歌德”。他的著作有四十多种译本，在全世界拥有广大的读者。伯尔的作品既弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。 ;海因利希·伯尔;故事背景;● 请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。; 情节是一系列具有前因后果的事件的展开，这些事件展开的过程就是它的运行过程。 在情节的运行方式中，整体上遵循着一个基本模式：发生（开端）——发展——高潮——结局。;开端;请画出《在桥边》的情节发展的曲线图;1、根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗？;2、“我”每天的工作是做在那里数过桥的人数，一个、两个、三个、四个……这样的工作给我们一种怎样的感觉？ ;3、对于这样一个单调乏味的工作，“我”的工作态度是怎样的呢？哪些句子写出了“我”的工作态度？;6、“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”有什么样的表现呢？ ;7、 “我的心爱的姑娘”对我来说是一个非常重要的人物，为什么“我”会把这么重要的一个人漏数了呢？ ; 8、假若另换一位可爱的姑娘,“我”是否会“漏数”?;● 第6节“漏数”的背景同第4节有什么不同?;● 当主任统计员来检查工作时，“我”还是把姑娘漏数了，这样的“漏数”有意义吗?（结合姑娘的象征义）;小说主题; 小说的四要素是情节、环境、人物、主题。 这四要素是密不可分的整体。所以，小说答题自 然也应从这四要素及其相互关系角度入手。于 是，产生了“情节——环境——人物——主题” 四级循环的答题模式。这种模式的精髓就在于： 答情节题，既要从情节本身来思考，又要综合环 境、人物、主题这三个要素考虑；答环境题，既 要从环境自身特点考虑，又要从情节、人物、主 题这三个要素考虑；以此循环往复。但不???所有 的题都必须从四要素综合作答，要从题目本身出 发灵活考虑。;小说情节类的题目类型;①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③用填空的形式概括小说的部分内容（开端、发展、高潮和结局） 温馨提示： 模式，什么时间什么地方什么人做了什么事。;（1）文中写了XX情节在小说中起到什么作用？ （2）情节的高潮或结尾有什么作用？ ;知识储备：情节的作用;3、情节探究题 ;补充相关知识：情节安排评价