雷超课件分离规律试验.ppt

甘泉县高级中学高一年级组 雷 超 二一○三年四月十九八日 学习目标解读： 1．阐明孟德尔的一对相对性状的遗传实验过程及分离规律 2．分析孟德尔遗传实验的方法和创新思维并运用分离定律解释某些遗传现象 实验材料：豌豆 1、优点：自花传粉、闭花受粉 具有多对易区分的相对性状 2、操作：去雄→套袋→（扫粉）人工授粉→套袋 豌豆杂交实验 豌豆测交实验 基本概念  交配类 * 异花传粉 自花传粉 闭花传粉 相对性状 一种生物的同一性状的不同表现类型。 图 1 上眼脸有无褶皱 1.双眼皮 2.单眼皮 图 2 脸颊有无酒窝 1.有酒窝 2.无酒窝 图 3 拇指竖起时弯曲情形 1.挺直 2.拇指向指背面弯曲 图 4 卷 舌 1.有卷舌 2.无卷舌 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛 黄豆茎的高茎和矮茎 判断下列是否是相对性状 其他常见的遗传学材料及其特点？ →自然条件下是纯种 ①有多对易区分的相对性状 ②产生的子代多 孟德尔 ● 孟德尔生平 ● 孟德尔成功的原因 ① 选取试验材料准确 ② 先分析一对相对性状再分析两对或两对以上相对性状 ③ 用统计学的方法进行分析 问题1：遗传性状由什么控制呢？ 问题2：现代遗传学认为，生物性状是由基因控制的，基因在DNA上，肉眼看不见，如何研究？ 性状会不会直接遗传呢？ = 不高不矮 融合遗传理论：遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，而成为中间类型的东西。 白人和黑人结合，后代是混血儿； 马和驴产生骡？ 高 + 矮 到底遗传有没有规律呢？ 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 简单 复杂 杂交试验，发现问题 提出假设，解释现象 设计实验，验证假说 归纳总结，总结规律 一、一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？ 一对相对性状的遗传试验 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 显性性状 隐性性状 高茎 787高茎 277矮茎 3 ： 1 × P F1 F2 高茎 矮茎 × （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 Q：若F2只产生四个后代，则一定是3高1矮吗？ 一对相对性状的遗传试验 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 配子 Dd D d 配子 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 P F1 F2 高茎 高茎 矮茎 ——配子中基因成单存在 ——体细胞中基因成对存在 ——减数分裂产生配子时，成对的基因彼此分离 ——受精时，雌雄配子随机结合 ——生物性状由遗传因子决定 二、对分离现象的解释 三、验证试验——测交试验 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd × 测交 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 1 测交后代 ① 用来测定F1的基因组合 ② 证明了F1是杂合子 ③ 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中 四、方法归纳——假说演绎法 科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律 杂交实验出现3：1分离比 对分离现象的解释 测交，得到1：1的分离比 分离定律内容 五、分离规律 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 孟德尔遗传规律的现代解释(实质) A A a a A A a a a A 控制 基因 性状 等位基因 显性基因 隐性基因 控制 显性性状 控制 隐性性状 相对性状 基因型 表现型 等位基因分离 导致 性状分离 +环境 基因与性状的关系 遗传规律中基本概念理解 遗传规律中基本概念理解 性