施拉姆和传播学的建立.pptVIP

第二章 施拉姆与大众传播学 施拉姆与大众传播学 威尔伯·施拉姆(WilburLangSchramm，1907—1987) 建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。  施拉姆 1907年8月5日生于俄亥俄州的马里塔，1987年12月27日卒于夏威夷檀香山。 1928年，以优异的成绩在马里塔学院毕业 1930年获哈佛大学美国文学硕士学位 1932年获衣阿华大学英国文学博士学位。 1932-1934衣阿华大学的实验心理学博士后 1935-1942 衣阿华大学英语系的助教， 。 1942-1943 统计局（后来的战时新闻局）雇员 1943年返回衣阿华大学 第一节、传播学的第一个学院课程的建立 1943年担任衣阿华大学新闻学院院长 1943年在新闻学院创建第一个传播学博士课程——大众传播课程 〉〉〉〉〉〉〉美国的新闻学教育 1948年8月,衣阿华大学的大众传播方面的博士学位授予了C·E·斯旺森、D·D·杰克逊。 老爸布莱尔与施拉姆 第二节、 1947-1955伊利诺伊时期 1947，伊利诺伊大学传播研究所建立 致力于传播学的建设，撰写著作，辅导博士生 ：《现代社会的传播》（1948）《大众传播》（1949）、《报刊的四种理论》（1956，合作）、《传播的过程与效果》（1954）。 传播研究所每年招收10-12名博士，自1951年第一个博士学位以来，每年授予5-6个博士学位。 第三节、1955-1973斯坦福时期 1955年，传播研究所成立 绿眼罩人与卡方人之争 国际传播研究 施拉姆强调进行比较传播体系的研究 施拉姆具有强烈的爱国主义 施拉姆认为研究国际传播，可以将传播学推广到世界各地。 第四节、施拉姆的影响以及美国大学对传播学的接受 一、施拉姆的影响 施拉姆是传播学的奠基人 他在二战期间确立了传播观，并将其贯彻到衣阿华大学新闻学院中。 在伊利诺伊、斯坦福创建了第一个被称作“传播学”的学术单位 撰写了大量传播学的教材 培养了大批优秀的传播学博士 开辟了国际传播学、发展传播学以及电视对儿童的效果研究等领域。 第四节、施拉姆的影响以及美国大学对传播学的接受 2、美国大学对传播学的接受 传播学首先是在中西部大学的新闻学院扩散 ，1955年扩展到斯坦福。这是一个转折点 。 20世纪60年代起，美国大学的传播学院和系数量飙升，过去的几十年，传播学是发展最快的院系，大部分大学都有一个传播学院或传播系。 目前，许多大学有言语传播系、也有大众传播学院或类似的名字，造成了大众传播与人际传播的分割。 今日的传播学被赋予了应用的方向 传播学与大众传媒产业关系紧密 第五节、今日传播学的流派 （一）经验学派（empirical school） 经验学派主要指以美国学者为代表的主流传播学，这一学派主张从经验事实出发、运用经验方法来研究传播现象。 也称管理学派/行政学派（administrative school） 1、经验性方法 运用可观察、可测量、可量化的经验材料来对社会现象或社会行为进行实证考察的方法。 经验方法的前提 经验方法的主要原则 经验方法的缺陷 第五节、今日传播学的流派 2、主要研究成果——洛威里和德弗勒 20世纪20年代佩恩基金会关于电影对少年儿童影响的研究 对1938年“火星人入侵地球”广播引起的社会恐慌研究 1940年的“伊里调查” ２０世纪４０年代关于昼间广播剧听众的调查研究 第五节、今日传播学的流派 ４０年代艾奥瓦大学的 玉米良种推广与普及过程的考察，推动了对新事物的“创新扩散”传播过程研究 霍夫兰等人在二战期间关于电影的说服效果的实验 二战后至６０年代的“耶鲁项目” ５０年代迪凯特实验《个人的影响》 １９５１－１９５３年的里维尔项目 第五节、今日传播学的流派 ５０－６０年代施拉姆等人关于电视对儿童生活影响的研究 ７０年代以后的议程设置研究 ６０年代至７０年代格伯纳等进行的媒介暴力内容与社会犯罪的研究 ６０年代末至７０年代初美国国会拨款实施的关于电视与社会行为对策研究 １９８２《电视与行为：十年的科学进步及其对８０年代的启示》 第五节、今日传播学的流派 （二）批判学派 1、批判学派的由来及其立场 拉扎斯菲尔德《论传播学中的管理研究与批判研究》（1941） ： 二者的根本分歧不是方法论，而是社会观。 二者都关心传播的社会控制作用 2、两个主要流派 政治经济学派 文化研究学派 * * 布莱尔 威斯康星大学 新闻学院 凯西 1930年担任 明尼苏达大学 新闻学院院长 布什 斯坦福大学 传播与新闻学系 系主任 （1934-1961） 纳夫齐格 明尼苏达大学