高三修改病句课件PPT.pptVIP

一、语序不当 1．多层定语的次序不当。多层定语的次序一般为： ①表领属关系（谁的）或时间、处所的②指代或数量的短语③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前 正例1：①花园里②那几朵③盛开的④美丽的⑤玫瑰花被人摘走了。 正例2：①我们学校的②一位③有经验的④优秀的⑤数学老师。 错例：为了了解产品的质量，他走访了（许多）（本厂）的客户。 改正：为了了解产品的质量，他走访了本厂的 许多客户。（带“的”的定语放在不带“的”的定语前） 注意：如果定语之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。如： 错例：创新思想培养的是学生的解决问题、发现问题和分析问题的能力。 2．多层状语的次序不当。 多层状语的次序一般为： ①表目的、原因或条件的介宾短语+②时间状语+ ③地点状语+④范围状语+⑤表语气的副词或对象的介宾短语+⑥表情态或程序的短语+中心语。另外，表对象的介宾短语要紧挨中心语。如： 正例1：许多代表②今天早上③在会议室里④都⑤热情地⑥同我们交谈。 错例1：②昨天①为使你们及早注意④就⑤清楚地 ⑥对你们③在教室里讲过。 改正：为使你们及早注意，昨天在教室里清楚地对你们讲过。 3．定状错位 ①定语错放在状语位置上，如：错例：这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 改正：这一事在领导和群众中引起了广泛的讨论。 ②状语错放在定语位置上：错例1：在社会主义建设事业中，应当发挥广大知识分子充分的作用。 改正：在社会主义建设事业中，应当充分地发挥广大知识分子的作用。 4．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于前一分句主语后；②若两分句主语异，则关联词置于前一分句主语前。 错例1：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 错例2：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 错例3：国民经济发展了，国家不但富了，而且人民也富了。 5．逻辑顺序不当 如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排列。 错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。 错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志说。 改为：他望了一下周围的同志用严肃的语气说。 错例3：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京 西郊的圆明园。 改为：洗劫并烧毁了 6．复句中分句次序不当（往往与逻辑不当相关） 错例1：在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流中，保住了大堤，战胜了洪水。 错例2：我们不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。 二、搭配不当 1．主谓搭配不当 错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分 之二十的速度，大踏步地向前发展。 大踏步地向前发展改为大幅度地提高。 错例2：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。 恶化改为严重。 错例3：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 精神改为“的光辉形象” 2．动宾搭配不当 错例1：在现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。 提高自己的业务水平和思想修养水平 提高自己的思想修养水平和充实自己的业务知识。 错例2：大家密切配合，越战越勇，连续打败敌人五次进攻。 击退进攻 打败敌人 错例3：建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。 发扬精神 错例4：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。 改为:…….见到了旺盛的香火和感受了虔诚的气氛。 3．修饰语与中心语搭配不当（动补、状中、定中搭配不当） 错例1：教育战线肩负着培养大批科技方面的队伍的历史任务。 改为科技人才 错例2：他渐渐地爬起来，吃力地走着。 改为慢慢地爬起来 错例3：小明的心很细，做作业总是精打细算地演算数学题。 认真仔细地演算 错例4：他那身半新的家做黄布褂和劳动布单帽都早已湿透了。 那顶 4．主宾搭配不当 错例1：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号。 错例2：秋天的北京是一个美丽的季节。 改为:秋天的北京是美丽的 北京的秋天是一个美丽的季节。 5．一面与两面搭配不当（也叫表述不周） 包含正反两方面意义的词语配搭不当，如好坏、高低、是否、多少等词兼有正反两方面