2013沪科版选修（3－2）3.1《自感现象与日光灯》课件.ppt

【精讲精析】　当S1接通，S2、S3断开时，电源电压(220 V)直接加在灯管两端，达不到灯管启动的瞬时高压值，日光灯不能发光，选项A错误． 当S1、S2接通，S3断开时，灯管两端被短路，电压为零，日光灯不能发光，选项B错误． 当日光灯正常发光后，再接通S3，则镇流器被短路，灯管两端电压过高，会损坏灯管，选项D错误． 只有当S1、S2接通，再断开S2，镇流器中产生很大的自感电动势，和原电压一起加在灯管两端，使灯管内气体电离，日光灯正常发光，选项C正确． 【答案】　C 【规律总结】　日光灯正常工作后，灯管内气体导电成为电流的通路，启动器不再起任何作用，此时把启动器取下来，对日光灯发光无影响．启动器中的电容器能使动、静触片在分离的瞬间不产生电火花，以免烧坏触点． 自感现象的分析 例2 (2011年上海模拟)如图1－5－9中所示灯LA、LB完全相同，带铁心的线圈L的电阻可忽略．则(　　) 图1－5－9 A．S闭合的瞬间，A、B同时发光，接着A变暗，B更亮，最后A熄灭 B．S闭合瞬间，A不亮，B立即亮 C．S闭合瞬间，A、B都不立即亮 D．稳定后再断开S的瞬间，B熄灭，A比B(原先亮度)更亮 【精讲精析】　本题考查通电自感现象的分析，关键要知道纯电感线圈在电流稳定时相当于一根短路导线． S接通的瞬间，L支路中电流从无到有发生变化，因此，L中产生的自感电动势阻碍电流增加．由于有铁心，自感系数较大，对电流的阻碍作用也就很强，所以S接通的瞬间L中的电流非常小，即干路中的电流几乎全部流过A.所以A、B会同时亮． 又由于L中电流很快稳定，感应电动势很快消失，L的阻值因为很小，所以对A起到“短路”作用，因此，A便熄灭．这里电路的总电阻比刚接通时 小，由恒定电流知识可知，B会比以前更亮． 【答案】　A 【方法总结】　分析自感现象时要抓住两点：一是线圈在电路中的位置、结构；二是电路中原有电流的变化规律，如电流方向、电流突然变化的情况等． 自感电动势的理解 例3 图1－5－10 A．有阻碍电流的作用，最后电流由I0减小到零 B．有阻碍电流的作用，最后电流总小于I0 C．有阻碍电流增大的作用，因而电流将保持I0不变 D．有阻碍电流增大的作用，但电流最后还是增大到2I0 【思路点拨】　自感电动势能阻碍电流的变化，但电流还是要变化的． 【自主解答】　开关S由断开到闭合瞬间，回路中的电流要增大，因而在L上要产生自感电动势，阻碍引起它的电流的变化，但阻碍不是阻止，电流仍要增大，而达到稳定后其电流为2I0，选项D正确． 【答案】　D 变式训练　某线圈通有图1－5－11所示的电流，则线圈中自感电动势改变方向的时刻有(　　) 图1－5－11 A．第1 s末　　　　　　　　B．第2 s末 C．第3 s末 D．第4 s末 解析：选BD.当电流变化时，它所产生的磁场也跟着变化，导致穿过线圈的磁通量也发生变化，选0～1 s内电流产生的磁通量方向为正方向，则磁通量随时间变化的关系图像如图所示，再由楞次定律分别判断0～1 s、1～2 s、2～3 s、3～4 s、4～5 s内的自感电流和自感电动势的方向，发现在第2 s末、第4 s末自感电动势改变方向，所以B、D正确． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 3.1　自感现象与日光灯 课标定位 学习目标：1.通过探究了解日光灯的结构及各部分的作用． 2．通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力． 3．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素． 4．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止． 重点难点：两种自感现象的分析即是重点又是难点． 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 1.5 课前自主学案 一、探究日光灯电路 按如图1－5－1所示连接日光灯电路． 图1－5－1 1．日光灯构造：主要由灯管、___________、_________组成． 2．镇流器的作用：启动时产生____________，在正常工作时起到___________的作用． 镇流器 起辉器 瞬时高电压 降压限流 二、探究自感现象 1．探究电路闭合时线圈的自感现象 如图1－5－2所示的电路，两灯泡规格相同，接通开关后调节电阻R，使两个灯泡亮度相同，然后断开电路． 重新接通电路，在S闭合的瞬间，我们观察到两个灯泡并不是同时亮起的，A2___________，A1逐渐亮起，最后达到相同的亮度． 先亮 图1－5－2 2．探究电路断开时线圈的自感现象 如图1－5－3所示，将电路连接好，先闭合开关使灯泡亮起来，然后将开关断开，会发现灯泡猛亮一下后再熄灭． 图1－5－3 电流发生变化 感应电动势 三、自感电动势和自感系数 1．自感现象：由